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失誤1 :不顧實力,盲目沖
一些考生和家長認(rèn)為,行志愿沒有什么風(fēng)險,因此,第一、第二志愿沖,第三、第四志愿沖,第五、第六志愿才和自己的實力差不多。
失誤2 :院校之間梯度不合理
一些考生和家長在填報志愿時,設(shè)置的梯度太小,第一志愿和第二志愿之間,第三和第四志愿之間都只有幾分的梯度。
失誤3:專業(yè)志愿不服從調(diào)劑
按照行志愿的投檔、錄取規(guī)則,一名考生投檔到A志愿學(xué)校,由于分?jǐn)?shù)較低(剛過投檔線)、專業(yè)志愿填得較高(都選擇學(xué)校較熱門的專業(yè))、專業(yè)志愿不服從調(diào)劑,仍可能被退檔,而退檔之后將無法再投到之后的志愿。
失誤4:只考慮分?jǐn)?shù),不考慮興趣
在實際填報時,有很多家長和考生只以分?jǐn)?shù)為依據(jù),根本不考慮興趣,導(dǎo)致孩子進(jìn)入大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)對學(xué)校、專業(yè)不滿意。
失誤5:重“熱門專業(yè)”,輕“新興專業(yè)”
面對數(shù)以千計的專業(yè),到底選擇哪個?
大多數(shù)考生或家長都會去選擇當(dāng)下的“熱門專業(yè)”,所以造成了在同一個批次開設(shè)這些“熱門專業(yè)”的院校,出現(xiàn)嚴(yán)重“撞車”的現(xiàn)象,導(dǎo)致分?jǐn)?shù)同比往年一定會升高,使得一些考生會失利于這些專業(yè),出現(xiàn)“退檔”。
失誤6:重“錄取分?jǐn)?shù)”,輕“錄取原則”
很多家長與考生在選擇專業(yè)時,只是看這個專業(yè)的往年錄取分?jǐn)?shù)是否和自己的分?jǐn)?shù)相對應(yīng)。有些考生和家長會將專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)的高低與專業(yè)的優(yōu)劣聯(lián)系起來,認(rèn)為分高的專業(yè),在這個院校中就是好專業(yè)。
失誤7:“專業(yè)調(diào)劑無所謂”,押寶在入學(xué)后轉(zhuǎn)專業(yè)
在往年的填報中,有很多家長為了能讓孩子考入“好”的院校,比如一定進(jìn)入985/211院校,由于分?jǐn)?shù)沒有優(yōu)勢,所以家長們都借助于“服從專業(yè)調(diào)劑”來實現(xiàn)“幫助”孩子進(jìn)入這些院校,犧牲孩子的優(yōu)勢專業(yè)。因為家長和孩子都期望入學(xué)之后,利用在大二時的“轉(zhuǎn)專業(yè)”來扭轉(zhuǎn)孩子這個“專業(yè)調(diào)劑”的局面。
選大學(xué):兩大誤區(qū)你有沒有?
填報志愿之前,很少有家長和考生會去研究一下高校的歷史和實力。往往是拿到志愿填報的“大本”之后,看哪個順眼就報哪個。對于高校的理解充其量停留在從校名上“下定義”:比如看到“交通”大學(xué),就覺得一定與公路、鐵路相關(guān)。
“望名識大學(xué)”成為選大學(xué)時最容易出現(xiàn)的誤區(qū)之一。
誤區(qū)之二是根深蒂固的“名校情結(jié)”。
很多考生和家長非常在意學(xué)校的排名,總給人一種非名牌或非重點不讀的感覺。實際上,名校情結(jié)本不是什么壞事,可理想和現(xiàn)實總會存在差距。211大學(xué)雖然有100多所,但是具體分配到各省的招生計劃就屈指可數(shù)了。冷靜地分析一下,你的分?jǐn)?shù)確有競爭力嗎?
選專業(yè):什么叫冷門什么叫熱門?
考生和家長在選擇專業(yè)的時候往往愿意選擇熱門專業(yè),但卻不知一些現(xiàn)在看起來熱門的專業(yè),隨著時間的流逝變得越來越不熱門,甚至畢業(yè)的時候很難找到合適的工作。
不管是冷門還是熱門,都首先應(yīng)該了解專業(yè)的內(nèi)涵,也就是說,針對一個專業(yè),我們要知道該專業(yè)的一些常識,比如學(xué)什么,今后可以怎么深造等。不要一味地去追求所謂的熱門,還是應(yīng)該從自身情況出發(fā),去選擇適合自己的專業(yè)。
填報志愿時,一般都流行這樣一句行話,即:高分考生優(yōu)選學(xué)校,中低分的考生優(yōu)選專業(yè)。其實在高考志愿填報中,每一個分?jǐn)?shù)段上都存在一個“最佳選擇”的問題。
選擇好的學(xué)校不能忽略好的專業(yè),選擇好的專業(yè)同樣不能忽略好的學(xué)校,將兩者結(jié)合起來方是最佳選擇。
安徽高考志愿填報系統(tǒng)網(wǎng)址入口(附登錄方法和填報指南)
安徽高考志愿能填報幾個學(xué)校 填幾個大學(xué)和專業(yè)
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