一、畢業(yè)證書不同

三本，是第三批次本科錄取生的簡稱，其本質(zhì)還是“本科”，因此學(xué)生畢業(yè)后拿的還是本科學(xué)歷，如果各項(xiàng)專業(yè)成績合格的話，畢業(yè)后學(xué)校還會(huì)授予學(xué)士學(xué)位。然而�？频脑�，畢業(yè)后只有畢業(yè)證和專業(yè)技能等級(jí)證書，是沒有學(xué)士學(xué)位證書的。

二、教育成本不同

對(duì)于很多三本院校的學(xué)生和家長而言，“學(xué)費(fèi)貴”是吐槽最多的。通常而言，一個(gè)三本生一年的學(xué)費(fèi)在1.5萬~3萬之間，個(gè)別專業(yè)則收費(fèi)更貴。因此培養(yǎng)一名三本生四年時(shí)間至少也得花費(fèi)十幾二十萬。而�？粕�就不同了，其學(xué)制是3年，每年的學(xué)費(fèi)大概也就四五千，學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)三四萬就夠了。

三、就業(yè)方向不同

本科教育其特點(diǎn)是多元化發(fā)展，旨在培養(yǎng)綜合能力強(qiáng)的“通才”，學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)方向廣泛，既可以做技術(shù)哦、也可以做營銷或者是管理。而�？粕�在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)目的指向性較強(qiáng)，旨在為工廠培養(yǎng)一線人員，從這一點(diǎn)上講，就業(yè)面相對(duì)較窄。

四、發(fā)展路徑不同

�？粕�一般都是縱向發(fā)展，在自己專業(yè)技能領(lǐng)域深耕，考取專業(yè)登記證書，往工廠的技術(shù)指導(dǎo)或廠長方向發(fā)展。三本一般橫向選擇面廣，可以選擇報(bào)考研究生或者是國家企事業(yè)單位，即使參加工作一般也是往經(jīng)理或總監(jiān)等管理崗位發(fā)展。

�？苾�(yōu)勢：

第一，學(xué)費(fèi)

三本的學(xué)費(fèi)高，一年要多交出1萬多的學(xué)費(fèi)，這里不能說所有的三本院校不好，三本院校也有很多的名校，但是，對(duì)于富裕的家庭，可以是考慮三本院校。

第二，就專業(yè)而言，�？七�是占有優(yōu)勢的。

�？圃盒：芏嗟膶�業(yè)都是很好的。比如教育類，學(xué)前教育專業(yè)，如果說自己的�？茖W(xué)歷不夠，可以在三年后，專升本，這說明你的能力。

第三，�？颇軌�?qū)W到一技之長。

專科類的院校注重學(xué)生技能的培養(yǎng)。給大家舉一個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子：比如，中國的打印技術(shù)，相對(duì)于國外來說并不占優(yōu)勢，在國外，技師人員卻是剛剛初中畢業(yè)的，而中國的大學(xué)生跟著他們學(xué)習(xí)技術(shù)！

三本的優(yōu)勢：

第一，學(xué)歷高。

學(xué)歷高，最起碼是一個(gè)本科學(xué)歷，畢業(yè)后，就業(yè)的機(jī)會(huì)多，考取公務(wù)員、事業(yè)單位的限制可能相對(duì)較少。

第二，就業(yè)相對(duì)而言受的限制少。

現(xiàn)在很多的企業(yè)，事業(yè)單位，公務(wù)員招考，要的都是本科以上學(xué)歷，對(duì)于�？萍耙韵碌膶W(xué)歷要的很少，所以，還是三本就業(yè)的機(jī)會(huì)多一點(diǎn)。