一、麗水安全教育臺學(xué)生登錄入口

麗水安全教育臺學(xué)生登錄入口地址為:https://lishui.xueanquan.com/,學(xué)生和家長可以輸入學(xué)籍帳號登錄。

二、麗水安全教育臺簡介

為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、落實《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,推動全國學(xué)校安全教育工作標(biāo)準(zhǔn)化、信息化建設(shè),根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司委托,中國教育學(xué)會組織專家,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,參考國外經(jīng)驗,緊密結(jié)合我國中小學(xué)、幼兒園實際,研制完成切實可行的我國中小學(xué)、幼兒園的安全管理及評價標(biāo)準(zhǔn)。2013年,受教育部基礎(chǔ)教育司委托,中國教育學(xué)會在全國建立安全教育實驗區(qū),開展基于信息化臺的學(xué)校安全教育和管理模式研究,探索和創(chuàng)新安全教育的途徑和方法,為各地開展安全管理及安全教育提供依據(jù)。

1、建立有效的安全教育管理機制。

實現(xiàn)安全教育過程和效果的實時管理和量化考核,強化和落實學(xué)校和教師的安全教育主體責(zé)任,全面提升實驗區(qū)的安全教育管理水和能力,努力將實驗區(qū)打造成“全國安全教育示范區(qū)”。

2、建立有效的安全教育體系。

在確保安全教育內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和規(guī)范性的基礎(chǔ)上,借助信息化臺資源建立有地方的安全教育校本課程體系。

3、協(xié)助中小學(xué)(幼兒園)教師開展有效的安全教育。

通過信息化臺,教師可以方便地運用視頻資源組織課堂教學(xué)、帶領(lǐng)學(xué)生開展技能訓(xùn)練、進行家校安全教育互動、及時了解和評價安全教育效果等。

4、協(xié)助中小學(xué)生(幼兒)自主開展安全教育活動。

通過信息化臺,學(xué)生可以隨時隨地開展安全知識學(xué)習(xí)、安全技能 訓(xùn)練、參與安全專項活動、進行學(xué)習(xí)效果測試等活動,切實提高中小學(xué) 生(幼兒)的安全知識和技能水。

5、協(xié)助中小學(xué)提升應(yīng)急疏散演練效果。

各地和學(xué)校要按照《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南操作規(guī)范》要求,做到中小學(xué)校每月一次、幼兒園每季度一次應(yīng)急疏散演練,并確保演練安全和效果。中國教育學(xué)會協(xié)助各地重點解決學(xué)校師生開展演練過程中的實操性問題,提高應(yīng)急疏散演練的效果。

6、加強家校互動,提高家長的安全監(jiān)管意識和能力。

三、麗水中小學(xué)安全教育新聞

為讓校園安全“三化”工作扎實走向深入,在實施精準(zhǔn)教學(xué)過程中落實安全教育,晚上7點,我校召開了校園安全教育工作推進會。副校長呂駕宇,學(xué)生發(fā)展處主任練海寶,副主任潘秋芳、鄭晶,全體班主任、各網(wǎng)格員等100人參加了本次會議,會議由練海寶主持。

培訓(xùn)會伊始,校園安全“三化”技術(shù)支持人員張勇向全體班主任詳細介紹了“全效”臺的使用,依托校園安全管控臺以實現(xiàn)校園安全隱患高效查改,形成“發(fā)現(xiàn)隱患—隱患指派—隱患處理—隱患驗證”的處理流程,培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合實踐步驟,可操作性強。

隨后,呂駕宇對麗水中學(xué)上半年的校園安全工作進行了概括,并對依法教育和管理提出了四點具體要求:

一以《未成年人保護法》為依據(jù),進一步增強保護學(xué)生隱私的意識,切實保障學(xué)生的人身安全,這是學(xué)生健康成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ);

二在教師自身權(quán)威受到挑戰(zhàn)時,一定要遵從政策和法律法規(guī)的準(zhǔn)則,決不能感情用事,要保持克制理智的態(tài)度;

三要進一步加強家校聯(lián)系工作,形成安全教育的合力;

四理解和尊重是師生進行有效溝通的基礎(chǔ)。對學(xué)生的教育,要用善意的提醒,真情的勸解的激勵策略,切忌用尖酸刻薄,諷刺挖苦的話語傷害學(xué)生的人格尊嚴(yán)。

年來,麗水市教育系統(tǒng)將校園安全工作作為重要基礎(chǔ)性工作,在全省率先推行校園安全“三化”管理模式,所謂“三化”就是網(wǎng)格化、清單化與信息化。麗水中學(xué)在認(rèn)真落實麗水市教育局提出的三化工作的基礎(chǔ)上,將三化工作進行深化,提出安全教育課程化,編著《安全就是生命》校本課程教材,分步有序推進安全教育,切實維護學(xué)校的安全穩(wěn)定。