一、指導(dǎo)：

　　圍繞“建設(shè)書(shū)香校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園”這一主旨，通過(guò)形式多樣的校園讀書(shū)活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生及家長(zhǎng)讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)!

　　二、活動(dòng)主題：

　　好書(shū)伴我成長(zhǎng) 我讀書(shū)，我快樂(lè)!

　　三、工作措施

　　1、課外閱讀時(shí)間安排：

　　①每周午間作為課外閱讀時(shí)間，不少于30分鐘，要求低年級(jí)不少于300字，中高年級(jí)不少于1000字。

　�、诿恐苄瞧谝辉缱x課背誦《論語(yǔ)》和必背的古詩(shī)文(1-2年級(jí))，星期一中午3—5年級(jí)背誦《論語(yǔ)》和必背的古詩(shī)文。

　　依據(jù)我校早讀與中午自的傳統(tǒng)(星期一、三、五早讀為語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，中午為數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé);星期二、四早讀為數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)，中午為語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))，以“誰(shuí)的時(shí)間誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，由相關(guān)的老師組織、指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。

　�、垡�求家長(zhǎng)在家督促孩子，每天安排一定的課外閱讀，并給予一定的指導(dǎo)。

　　④各年級(jí)語(yǔ)文教師周六、周日給學(xué)生布置適量的課外閱讀作業(yè)。

　　2、學(xué)生閱讀書(shū)籍推薦：

　�、俑鶕�(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，知識(shí)水和閱讀能力的不同，編寫《課外閱讀導(dǎo)引》，見(jiàn)濱�？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站分年級(jí)給學(xué)生推薦優(yōu)秀書(shū)籍，包括必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，教師尊重學(xué)生閱讀的自由性。

　�、趫D書(shū)室及時(shí)充實(shí)圖書(shū)，正常向班級(jí)開(kāi)放，并將最新的圖書(shū)目錄向師生公布，以便有計(jì)劃地借閱。

　�、郯l(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角作用。班級(jí)可設(shè)立圖書(shū)角、圖書(shū)屋、圖書(shū)箱或圖書(shū)架，加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范管理。班級(jí)圖書(shū)角有師生共同捐贈(zèng)，其數(shù)量至少達(dá)到每生人均2本，交流閱讀，做到常換常新。

　�、芊e極倡導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭小書(shū)庫(kù)，為學(xué)生讀書(shū)營(yíng)造良好的氛圍。

　　⑤鼓勵(lì)學(xué)生訂閱適合其閱讀的報(bào)刊雜志。

　　3、課外閱讀效果展示：

　�、俳�立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課外閱讀督查小組，經(jīng)常性地開(kāi)展指導(dǎo)，督查和評(píng)估活動(dòng)，做到每天一抽查，每周一匯總，對(duì)檢查的問(wèn)題及時(shí)反饋，公布。

　�、跒榱斯膭�(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，以年級(jí)為單位每月進(jìn)行一次“讀書(shū)星”(閱讀能手)評(píng)選，每學(xué)期進(jìn)行一次“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選。

　�、坶_(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。喚起內(nèi)心自主讀書(shū)欲望。各班可開(kāi)展：“課前三分鐘交流會(huì)”、“好書(shū)推薦會(huì)”、“美文誦讀”、“故事大王”評(píng)選等活動(dòng)。

　　④認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好“讀書(shū)筆記”(每生每周不少于一篇)，每學(xué)期舉行一次讀書(shū)筆記評(píng)比。課外閱讀情況納入語(yǔ)、數(shù)教師考核。

　�、莞靼�、各年級(jí)定期舉行讀書(shū)成果展示，交流活動(dòng)。

　�、藜訌�(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。閱讀分為精讀和略讀，精讀方法為：初讀——細(xì)讀——研讀——回味讀;略讀方法側(cè)重于游覽式和篩選式讀書(shū)方法。

　　4、讀書(shū)環(huán)境的營(yíng)造：

　�、俅罅�營(yíng)造校園和班級(jí)內(nèi)部讀書(shū)環(huán)境，努力讓所有的墻壁說(shuō)話，有利于激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望。

　　②利用家長(zhǎng)會(huì)。向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳博覽群書(shū)的意義，講清學(xué)校的相關(guān)要求和做法，求得家長(zhǎng)的理解，支持配合。要求家長(zhǎng)和學(xué)生一起讀書(shū)，抽時(shí)間和孩子交流讀書(shū)心得。

　�、劢處煈�(yīng)以身作則，人人都成為愛(ài)讀書(shū)的人，每天都有讀書(shū)、讀報(bào)慣。

　　五、工作安排

　　1、制定學(xué)校學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案;(二月)

　　2、建全讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各種督查和評(píng)估制度;(三月)

　　3、各年級(jí)學(xué)習(xí)討論方案，并制定年級(jí)部讀書(shū)計(jì)劃;(三月)

　　4、出臺(tái)�！墩n外閱讀導(dǎo)引》和上報(bào)年級(jí)圖書(shū)為目錄;(三月)

　　5、評(píng)比各班級(jí)“讀書(shū)環(huán)境”建設(shè)情況;(三月)

　　6、“閱讀之星”申報(bào)與評(píng)比;(每個(gè)月一次)

　　7、“《論語(yǔ)》背誦大王”及背誦能手的評(píng)比(每個(gè)月一次)

　　8、“古詩(shī)文”和階段性《論語(yǔ)》的背誦驗(yàn)收評(píng)比活動(dòng);;(四月)

　　9、舉行學(xué)期讀書(shū)筆記評(píng)比(1—5年級(jí)) (五月);

　　10、“美文頌誦”、“《論語(yǔ)》”展示活動(dòng)。(不定期)

　　11、舉行學(xué)期“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比(1—5年級(jí))。(五月底)

　　12、舉行學(xué)期“書(shū)香班級(jí)”頒獎(jiǎng)活動(dòng)(六.一期間)