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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含三年重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在湖北省份2020年的重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是481分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在26777名;
2、在湖北省份2019年的重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是497分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在25649名;
3、在廣東省份2021年的重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是499分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在51183名;
4、在重慶省份2020年的重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是486分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在24200名;
5、在陜西省份2022年的重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是456分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在25065名;
6、在寧夏省份2020年的重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是492分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在5801名;
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (師范類)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | - | - | 
| 2 | (師范類)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | - | - | 
| 3 | (師范類)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 505 | 34511 | 
| 4 | (師范類)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 481 | 26777 | 
| 5 | (師范類)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 497 | 25649 | 
| 6 | (師范類;辦學(xué)地點(diǎn)銅梁校區(qū))漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - | 
| 7 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 499 | 51183 | 
| 8 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | - | - | 
| 9 | (辦學(xué)地點(diǎn):第一學(xué)年銅梁校區(qū),第二至四學(xué)年合川校區(qū))漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | - | 46629 | 
| 10 | 住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):銅梁校區(qū)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - | 
| 11 | (文史類,師范,4年,15000元/年,在銅梁校區(qū)辦學(xué))漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - | 
| 12 | (師范類)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 523 | 25021 | 
| 13 | (師范類)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 515 | 25609 | 
| 14 | (師范類)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - | 
| 15 | (師范類。辦學(xué)地點(diǎn):銅梁校區(qū)。)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 460 | 23879 | 
| 16 | (師范類。)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 492 | 27590 | 
| 17 | (師范類)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 486 | 24200 | 
| 18 | (師范類)(大一校報(bào)生在銅梁校區(qū)就讀大二遷至合川校區(qū)直至畢業(yè))漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 487 | 26296 | 
| 19 | (師范)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 504 | 42604 | 
| 20 | (師范)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 490 | 40428 | 
| 21 | (師范,大一在銅梁校區(qū)就讀,大二遷回合川校區(qū)直至畢業(yè)。)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 502 | 42471 | 
| 22 | (師范)(銅梁校區(qū))漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 506 | 40373 | 
| 23 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | 465 | 24245 | 
| 24 | (師范類)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 481 | 25050 | 
| 25 | (教學(xué)地點(diǎn):重慶市市轄區(qū)合川區(qū)學(xué)府路9號(hào)大一在銅梁校區(qū)就讀,大二回合川校區(qū)直至畢業(yè)主校區(qū))漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 483 | 26208 | 
| 26 | (師范類)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 456 | 25065 | 
| 27 | (師范)(語(yǔ)種不限)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 449 | 8245 | 
| 28 | (師范)(語(yǔ)種不限)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 492 | 5801 | 
| 29 | (師范)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 500 | 5926 | 
重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院(原重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院)是2001年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科高校,2002年開始招生,2003年被教育部確認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院,2012年獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán),2020年通過(guò)教育部專家組評(píng)審,轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校。曾被評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”“中國(guó)品牌影響力獨(dú)立學(xué)院”,是重慶市首批民辦高!叭恕本C合改革試點(diǎn)高校。學(xué)校坐落于富有三千年巴渝文化底蘊(yùn)的歷史名城——重慶,在合川區(qū)和銅梁區(qū)建有3個(gè)校區(qū),在校學(xué)生超2萬(wàn)人,教職工1千余人。經(jīng)過(guò)二十年的發(fā)展,學(xué)校已形成以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主體,文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)綜合發(fā)展的學(xué)科專業(yè)格局。設(shè)置12個(gè)二級(jí)學(xué)院,現(xiàn)有本科專業(yè)45個(gè),?茖I(yè)4個(gè),涉及7個(gè)學(xué)科門類、22個(gè)專業(yè)大類。其中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)為市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、旅游管理為重慶市“三特行動(dòng)計(jì)劃”專業(yè),國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、商務(wù)英語(yǔ)為市級(jí)一流專業(yè),國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、旅游管理為市級(jí)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)專業(yè)。大數(shù)據(jù)與智能工程學(xué)院2021年獲批“重慶市普通本科高校示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”。學(xué)校堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展和發(fā)展。獲“重慶市教育系統(tǒng)先進(jìn)黨組織”“重慶市五四紅旗團(tuán)委”等榮譽(yù)稱號(hào)。管理學(xué)院學(xué)生黨支部入選“全國(guó)黨建工作樣板支部創(chuàng)建培育單位”,藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生黨支部入選重慶市高校黨建“雙創(chuàng)”工作樣板支部培育創(chuàng)建單位。學(xué)校立足重慶,面向數(shù)字經(jīng)濟(jì)服務(wù)型產(chǎn)業(yè)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)應(yīng)用型產(chǎn)業(yè),瞄準(zhǔn)“一帶一路”、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈對(duì)人才的需求,打造以“經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)類專業(yè)為主體,英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、日語(yǔ)、翻譯等專業(yè)為語(yǔ)言支撐,數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)等專業(yè)為技術(shù)支持”的“一體兩翼”的學(xué)科專業(yè)格局,構(gòu)建“商貿(mào)+語(yǔ)言+技術(shù)”的應(yīng)用型對(duì)外經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)模式,著力培養(yǎng)開放意識(shí)強(qiáng)、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)的跨境商貿(mào)和跨文化傳播人才。學(xué)校歷來(lái)注重教學(xué)科研和協(xié)同創(chuàng)新臺(tái)建設(shè)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地入選國(guó)家發(fā)改委重大建設(shè)項(xiàng)目庫(kù),重慶現(xiàn)代數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究院為學(xué)校捐資成立的市級(jí)科研臺(tái)。建有市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、市級(jí)眾創(chuàng)空間1個(gè),擁有數(shù)字經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新中心等3個(gè)區(qū)級(jí)科技創(chuàng)新臺(tái)。設(shè)有數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)試驗(yàn)區(qū),智能教育與智慧學(xué)習(xí)協(xié)同創(chuàng)新中心,網(wǎng)絡(luò)輿情大數(shù)據(jù)研究中心、數(shù)字媒體技術(shù)與應(yīng)用研究所、全媒體創(chuàng)意傳播研究中心、“智慧管理+”研究發(fā)展中心等12個(gè)校級(jí)科研機(jī)構(gòu)。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的雙創(chuàng)型計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)模式、跨境數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)學(xué)融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才班教學(xué)研究、騰訊云大數(shù)據(jù)綜合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等6個(gè)項(xiàng)目獲教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)!盎谏嫱馔P(guān)產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐”獲重慶市教學(xué)成果三等獎(jiǎng),“‘一帶一路’倡議下跨境數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)教人才培養(yǎng)模式改革”等5個(gè)項(xiàng)目獲重慶市教育領(lǐng)域綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)。學(xué)校積極開展校地、校企合作,全面
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