江蘇第二師范學院是一所以教師教育為主體、以培養(yǎng)小學和學前師資為重點的省屬普通本科學校。

一、江蘇第二師范學院怎么樣

江蘇第二師范學院是一所以教師教育為主體、以培養(yǎng)小學和學前師資為重點的省屬普通本科學校。其前身江蘇教育學院始建于1952年，是建國初期江蘇省17所公辦本科學校之一。1959年，學校在全國省級教育學院中率先舉辦普通本科教育。學校在“文革”期間停辦，1978年復辦。2013年，經教育部批準，學校轉設為普通本科學校并更名為江蘇第二師范學院。

學校堅持以服務江蘇經濟社會發(fā)展和教育改革創(chuàng)新為己任，準確把握大勢，科學判斷形勢，順應發(fā)展趨勢，逐步形成了“職前職后融通、教育科研引領、實踐取向鮮明”的辦學。

學校是國家級卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目承擔高校、國家級中小學骨干教師和骨干校長培訓基地、教育部中小學校長領航班培訓基地和江蘇省唯一的教師教育改革實驗基地。江蘇省教師培訓中心、教育行政干部培訓中心、教師資格認定指導中心等均為學校掛設機構。一個以“四基地五中心一智庫”架構、互為依托、功能完備的教師教育管理服務體系，正助力學校在江蘇教師教育改革創(chuàng)新進程中發(fā)揮越來越重要的作用。

學校人才培養(yǎng)質量有效提升。深化人才培養(yǎng)模式改革，加強各級卓越教師培養(yǎng)，積極開展鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)。

二、江蘇第二師范學院畢業(yè)后就業(yè)前景如何

江蘇第二師范學院非常好就業(yè)，畢業(yè)生出來非常好找工作。

根據(jù)就業(yè)報告提供的數(shù)據(jù)可知：江蘇第二師范學院28%的畢業(yè)生在教育培訓行業(yè)有較好的發(fā)展、江蘇第二師范學院6%的畢業(yè)生在房地產行業(yè)有較好的發(fā)展、江蘇第二師范學院4%的畢業(yè)生在IT軟件行業(yè)有較好的發(fā)展、江蘇第二師范學院4%的畢業(yè)生在媒體行業(yè)有較好的發(fā)展、江蘇第二師范學院3%的畢業(yè)生在互聯(lián)網行業(yè)有較好的發(fā)展。

江蘇第二師范學院的應屆畢業(yè)生，有42%的人在南京找到好工作、有12%的人在上海找到好工作、有10%的人在蘇州找到好工作、有9%的人在無錫找到好工作、有5%的人在南通找到好工作。

下表為大家展示的是江蘇第二師范學院畢業(yè)生年的真實就業(yè)率。

三、江蘇第二師范學院評價怎么樣

1、優(yōu)點是學校地理位置比較好，有三個校區(qū)，馬上要搬到石湫了，就離市區(qū)遠很多了。師資力量好，老師很優(yōu)秀，很有水，認真學習能學到很多很多知識

2、比較重視培養(yǎng)學生綜合能力，因為是師范，師范專業(yè)會更多一點，老師也很負責，一半會在大三安排實，培養(yǎng)實踐能力，實學校也是學習分配的，這一點很好，比自己找實好多了。

3、據(jù)說是江蘇省倒數(shù)第二的二本。鼓樓校區(qū)比我高中還小。樓上各位說的什么，就業(yè)壓力大，延伸意思是，南師大壓在上頭，初中和公辦學校就別想了，民辦小學走起！

4、優(yōu)點：師范專業(yè)比如小學教育，漢語言文學挺不錯，缺點就是本科學校排名不高，臺不夠大，學校也不算大，雖然馬上會有一個大的新校區(qū)，不過比較遠，在溧水，以后實估計得租房子。

5、優(yōu)點，師資固定，缺點，制度設施需要改善。教學內容還需要再豐富，課程需要加長，老師對學生的要求要提高，注重培養(yǎng)職業(yè)技能。學�；�礎設施需要完善，宿舍沒空調，夏天特別悶熱，食堂較差，還不許外賣進，學校設施盡量提供學生使用而不是外租。

6、學校里認真學的人還是不少，也遇到了很多不同學院的有趣的人，學習氛圍還是不錯的，各種社團活動也有很多十分精彩，就業(yè)情況還是不錯的，很多學長學姐都能找到不錯的工作，未來發(fā)展我也還是看好的。

7、師范類綜合院校，培養(yǎng)的師范類人才，在南京有不錯的認可度。

8、學校的師范專業(yè)比如小學教育，漢語言文學挺不錯，學校比較重視培養(yǎng)學生綜合能力，因為是師范，師范專業(yè)會更多一點，老師也很負責

9、學校有良好的學習環(huán)境，嚴格的學校制度，老師對學生很負責，并且學校有豐富的課外活動，學校的植物很多，空氣很好。數(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生無論在國內國外，需求量都明顯增加。

10、學校的師資力量還不錯，每年都會有新的老師進來，教學水