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飛行器環(huán)境與生命保障工程專業(yè)開設(shè)課程和未來就業(yè)方向分析(原創(chuàng))
距離高考還剩下100多天,考生在前線奮斗,家長也不要忘了為學(xué)生提前做好志愿準(zhǔn)備哦。孩子未來要學(xué)習(xí)的大學(xué)專業(yè)有什么用?考生和家長往往誤以為同名專業(yè)就是同一專業(yè),至少也應(yīng)該是大同小異的。但是,同名專業(yè)在不同高校其實并不相同,甚至是大不相同,即研究的側(cè)重點不同、就業(yè)方向和領(lǐng)域也都不同。本文高考升學(xué)網(wǎng)小編整理了關(guān)于飛行器環(huán)境與生命保障工程專業(yè)的開始課程和就業(yè)方向的相關(guān)知識。
主干學(xué)科:動力工程與工程物理、控制科學(xué)與工程。主要課程:工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、空間環(huán)境工程、航空航天生理學(xué)、控制理論、人機工效學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、空調(diào)制冷技術(shù)、航空航天環(huán)境控制系統(tǒng)等。
主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
包括工程制圖、金工實、課程設(shè)計、飛行器環(huán)境控制、畢業(yè)實和畢業(yè)設(shè)計。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備航空、航天環(huán)境模擬及控制、生命保障系統(tǒng)設(shè)計與研究能力,能在航空航天領(lǐng)域從事環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)設(shè)計,在民用領(lǐng)域從事熱能利用、空調(diào)、供暖等系統(tǒng)設(shè)計的工程技術(shù)人才。
專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)航空航天生理、空間環(huán)境工程、熱控系統(tǒng)理論、控制理論、人機系統(tǒng)工程等基礎(chǔ)理論,掌握從事航空航天環(huán)境模擬、控制與生命保障系統(tǒng)設(shè)計與研究所必需的基本知識和技能。
畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力
1.掌握機械制圖、計算機、控制和電工與電子技術(shù)的基本理論和基本知識; 2.掌握傳熱學(xué)、工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、空間環(huán)境工程和人機工程的基本理論; 3.掌握航空航天生理和生命保障系統(tǒng)的基本理論; 4.具有航空航天環(huán)境模擬與控制系統(tǒng)設(shè)計的基本能力; 5.具有從事民用空調(diào)、制冷系統(tǒng)設(shè)計的基本能力; 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查閱的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
本專業(yè)的就業(yè)面較窄,畢業(yè)生未來的就業(yè)方向主要是航空類科研單位,飛行器生產(chǎn)公司的技術(shù)人員。
就業(yè)前景分析 (按飛行器環(huán)境與生命保障工程專業(yè)相關(guān)職位統(tǒng)計) 據(jù)統(tǒng)計,飛行器環(huán)境與生命保障工程專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)是:暫時無法統(tǒng)計。在"航空航天類"中排名第 8
畢業(yè)生均薪酬: 4974元。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備航空、航天環(huán)境模擬及控制、生命保障系統(tǒng)設(shè)計與研究能力,能在航空航天領(lǐng)域從事環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)設(shè)計,在民用領(lǐng)域從事熱能利用、空調(diào)、供暖等系統(tǒng)設(shè)計的工程技術(shù)人才。
主要課程:工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、空間環(huán)境工程、航空航天生理學(xué)、控制理論、人機工效學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、空調(diào)制冷技術(shù)、航空航天環(huán)境控制系統(tǒng)等。
| 排序 | 院校代碼 | 院校名稱 | 水分?jǐn)?shù) |
|---|---|---|---|
| 1 | 10006 | 北京航空航天大學(xué) | A++ |
| 2 | 10287 | 南京航空航天大學(xué) | A++ |
| 3 | 10699 | 西北工業(yè)大學(xué) | A+ |
| 4 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | A |
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