1.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 ……《中庸》

　　2.學而不厭，誨人不倦。 孔子〈〈論語.述而〉〉

　　3.讀書使人充實 ，思考使人深邃，交流使人清醒。 …………美，富蘭克林

　　4.敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。 ……《朱舜水集.勸學》

　　5.今一切事業(yè)，須從科學上解決;而一切學問，須從事實上研究。 黃炎培

　　6.教育貴于薰，風氣賴于浸染。 …………郭秉文

　　7.發(fā)明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問。 …………陶行知，教育家

　　8.知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創(chuàng)新，永遠在前進。 ……………普良尼施尼柯夫，前蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)化學家

　　9.讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使邏輯修辭學使人善辯。…………培根，英國哲學家

　　10.一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人�！�………管仲，春秋政治家

　　11.教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長�！�………魏源，清朝家、史學家

　　12.教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長�！�………洛克，英國哲學家

　　13.教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)。 …………亞美路，瑞士教育家

　　14.假如一個先生想用知識去啟導一個葬身在無知之中的學生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識。 ………………夸美紐斯，捷克教育家

　　15.懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術�！�……………阿米爾，印度尼西亞詩人

　　16.真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。

　　17.教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發(fā)孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候,再教他的學習方法,這才符合優(yōu)良教育的原則.

　　18.凡是出于人為的事,人都能破壞它,只有自然的本性是不能消滅的,因此教育必須”遵循自然”。

　　19.知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個性。……蔡元培

　　20.教育的藝術不在傳授,而在鼓舞和喚醒。

　　21.教學必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律.這是任何教學的首要的最高的規(guī)律.

　　22.一個壞的教師廉價真理,一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理。………… 第斯多惠

　　23.無論是脫離生產(chǎn)勞動的教學和教育