高三是很多人的經(jīng)歷，相信不少人回望這段歲月時，總是會感慨，因為拼搏過的日子最難忘，只有永遠懷揣初心與夢想，才能堅定前進的方向。本期文章主要為大家介紹關(guān)于2021年全國2卷高考文科數(shù)學(xué)試卷難度點評分析、全國2卷高考文科數(shù)學(xué)試卷答案word版本解答。

一、2021年全國2卷高考文科數(shù)學(xué)真題試卷答案Word版本

高考試卷屬于絕密文件，在高考之前是不會公開的，2021年全國2卷高考文科數(shù)據(jù)試卷答案將會在全國2卷高考結(jié)束后公布。屆時全國2卷考生如果需要查看當(dāng)年的文科數(shù)學(xué)試卷，可以登錄聚志愿網(wǎng)站查看試卷分析和解析。查看word版本網(wǎng)址入口：http://www.juzhiyuan.com

二、高考文科類所有大學(xué)名單

三、高考文科數(shù)學(xué)如何答題及答題技巧有哪些

三角函數(shù)/數(shù)列

一般全國卷第17題會考三角函數(shù)或數(shù)列題。數(shù)列是最簡單的題目，或許你覺得它難，但它能放在第一道大題的位置，就說明你不應(yīng)該丟分。數(shù)列題可以多總結(jié)一些類型題，分析歸類，找到其中規(guī)律，題做多了，自然就有思路了。

概率

一般全國卷第18題會考概率題。概率題相對比較簡單，也是必須得分的題，這道題主要頻數(shù)分布表、頻率分布直方圖、回歸方程的求法、概率計算、相關(guān)系數(shù)的計算等等。主要還是對作圖和識圖能力考查比較多。

立體幾何

一般全國卷第19題會考立體幾何題。例題幾何也不難，但大家一定要敢于嘗試，敢于動筆寫，不要說沒有做題思路就放棄這道題。只要你按照常規(guī)的方法做就可以，然后一步步分析下去，邊分析邊寫步驟，結(jié)果自然就出來了。如果沒思路可以嘗試2種以上的方法做。

解析幾何

一般全國卷第20題會考解析幾何題。解析幾何也不是難題，只要大家時努力，這些題目都算是相對簡單的。所以大家不要有畏難情緒，認(rèn)為這是最后2道大題就覺得有多難，其實如果你認(rèn)認(rèn)真真去做了，這道題還是有希望做對的。退一步來說，即便是真的不會了，那也可以得一些步驟分，前一兩問還是沒問題的。

函數(shù)

一般全國卷第21題會考函數(shù)題。高考對三角函數(shù)知識主要考查三角函數(shù)及解三角形兩部分知識。主要知識點有三角函數(shù)概念。恒等變形、同角關(guān)系等。三角函數(shù)還可以和向量知識結(jié)合在一起考，也可以和正弦定理、余弦定理結(jié)合起來一起考查。

四、全國2卷高考相關(guān)文章分享

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五、高考最新新聞資訊

選擇適合自己的專業(yè)需要考慮哪些方面的因素呢？

第一，要了解自己的興趣

據(jù)專家研究表明，如果一個人對某種工作有興趣，他能發(fā)揮其全部才能的80％～90％，并且能長時間保持高效率而不知疲憊。相反，如果他對某種工作沒有興趣，則只能發(fā)揮全部才能的20％～30％，還容易精疲力竭。所以在進行專業(yè)選擇時，對于自己興趣的考查，主要看當(dāng)前潛在的職業(yè)興趣和對各門學(xué)科的學(xué)科興趣。

第二，要認(rèn)識自己的性格

性格對專業(yè)選擇的影響，相對來說不起主要作用，但是，在選擇專業(yè)之前對自己的性格有所了解，對今后選擇和專業(yè)有關(guān)的職業(yè)是很有必要的。一些心理學(xué)家建議：熱情、善于言談的學(xué)生，比較適合選擇師范、法律、旅游等專業(yè)和職業(yè)；細心、同情心強的學(xué)生，適合選擇醫(yī)生專業(yè)；獨立性、自制力、堅持性果斷性強的學(xué)生，宜選擇工科類的專業(yè)；組織協(xié)調(diào)能力俱佳的學(xué)生，宜選擇財經(jīng)、管理、數(shù)理等專業(yè)。

根據(jù)霍蘭德教授六角型職業(yè)人格的劃分，人的性格可分為研究型、工具型、藝術(shù)型、管理型、服務(wù)型和事務(wù)型。

研究型性格：樂于解決抽象問題，喜歡運用詞、符號和觀念來進行工作。好奇，寧愿思考問題而不愿意動手去處理問題。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。不愿意受人督促，也不愿意督促別人。

工具型性格：愿意從事“看得見、摸得著”的工作。喜歡使用工具，特別喜歡操作大型機器。做起事來手腳靈活、動作協(xié)調(diào)。但不善言辭交際，在社交場合往往覺得很不自在，最不喜歡教育工作與接待他人的工作。

藝術(shù)型性格：喜歡能以寫作、作曲、繪畫、攝影、建筑等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的工作環(huán)境。樂于創(chuàng)造新穎的與眾不同的東西。比較敏感，喜歡獨立工作，而不過多關(guān)心社會糾紛。對單調(diào)的或經(jīng)營性的工作不感興趣。

管理型性格：喜歡競爭，敢冒風(fēng)險，精力充沛，樂觀自信，善于交際，能說會道，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜愛權(quán)力、地位與物質(zhì)財富。一般不擅長科學(xué)研究，對系統(tǒng)而復(fù)雜的思維工作很不耐煩。

服務(wù)型性格：喜歡從事為人服務(wù)和教育他人的工作，喜歡參與解決社會問題。善于交際，人際關(guān)系很融洽，渴望發(fā)揮自己的社會作用。一般缺乏技術(shù)特長，不喜歡從事需要運用勞動工具的工作。

事務(wù)型性格：喜歡按計劃辦事，樂于完成指令性任務(wù)。總希望知道別人期望他干什么，自己從不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。不喜歡冒險，對復(fù)雜的人際關(guān)系不感興趣。

理科男生若是研究型性格，可選經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)等；工具型可選金融工程、偵查學(xué)等；藝術(shù)型可選農(nóng)藝教育、印刷工藝教育等；管理型可選國際經(jīng)濟與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟等；事務(wù)型可選保險、信用管理等；服務(wù)型可選保險、信用管理等。

文科男生若是研究型性格，可選哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等；工具型可選醫(yī)學(xué)校驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等；藝術(shù)型可選電腦藝術(shù)設(shè)計、影視編導(dǎo)等；管理型可選國際經(jīng)濟貿(mào)易、中文等；事務(wù)型可選文秘、會計等；服務(wù)型可選空中乘務(wù)、航空服務(wù)等。

理科女生若是研究型性格，可選經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)等；工具型可選文物保護技術(shù)、地理科學(xué)等；藝術(shù)型可選農(nóng)藝教育、園藝教育等；管理型可選國際經(jīng)濟與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟等；事務(wù)型可選保險、稅務(wù)等；服務(wù)型可選社會工作、國際事務(wù)等。

文科女生若是研究型性格，可選經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)等；工具型可選口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)校驗技術(shù)等；藝術(shù)型可選中文、外語等；管理型可選中文、歷史等；事務(wù)型可選商務(wù)英語、國際貿(mào)易等；服務(wù)型可選空中乘務(wù)、航空服務(wù)等。http://www.officeproductsdir.com

第三，澄清自己的職業(yè)價值觀

職業(yè)價值觀在選擇專業(yè)時是個較為復(fù)雜的因素，它既受社會文化環(huán)境、性別和年齡等方面的影響，又受個人的性格、興趣等內(nèi)在的影響。一般說來，職業(yè)價值觀與理想基本是一致的，但無論是以什么專業(yè)作為理想專業(yè)的人，職業(yè)價值體系中均應(yīng)以充分體現(xiàn)自己的興趣，發(fā)揮個人能力及個性為第一位，然后，再考慮一些外在因素，如這個專業(yè)將來對應(yīng)職業(yè)的工資、社會地位、穩(wěn)定性等。在進行專業(yè)選擇時，考生家庭中的成員最好就這個方面的問題進行認(rèn)真的討論，澄清個人和家庭的核心職業(yè)價值觀是什么，再作出專業(yè)和將來的職業(yè)選擇。

第四，考生需要考慮自己的能力水能否達到該專業(yè)的學(xué)習(xí)要求

考生對自己的能力要有一個充分的了解，知道自己能夠在哪方面取得成就。能力可以分為一般能力和特殊能力。一般能力包括觀察力、記憶力、注意力、思維力、想像力等，它是人們從事一切需要一定智力水活動的必要條件。特殊能力是在特殊活動中發(fā)生作用的能力，如繪畫、作曲等�？梢�，個人能力與專業(yè)的關(guān)系是相當(dāng)密切的。

具體在選擇專業(yè)填報志愿時，考生需要知道的是，有些專業(yè)是需要考生具備一些特殊能力才能報考和學(xué)習(xí)的，如美術(shù)、音樂、表演等。但是就其他大部分專業(yè)來說，對學(xué)生能力的要求是不超出一般范圍的。另外，在學(xué)生所處年齡這個階段，可以說，他們能力發(fā)展的空間是相當(dāng)大的，尤其進入大學(xué)階段后，隨著眼界的擴大，知識的擴展、鍛煉能力機會的增加，他們的能力會不斷得到提高，所以，在專業(yè)選擇時，雖然能力是一個需要考慮的因素，但是不宜作為一個絕對化的考慮因素。

從另一個角度來說，事實上，我國的高考制度經(jīng)過幾年的改革，已越來越表現(xiàn)為是對學(xué)生進行綜合素質(zhì)考察，也可以說主要對學(xué)生進行的是基本學(xué)習(xí)能力的測試，只不過高考這種能力測試是隱含在各門學(xué)科的考試中的，例如語文考試，主要測查的就是學(xué)生的語言表達能力、辨證思維能力等。而考生的高考成績，既在一定程度上反映了學(xué)生當(dāng)前各科知識積累和學(xué)習(xí)能力狀況，同時在我國目前的招生政策下，也決定了考生能否順利升入大學(xué)，學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)，因此，在選擇專業(yè)，填報志愿時，考慮到能力的因素，主要的參照點還是學(xué)生的高考成績。