據(jù)報(bào)道，本周，《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》正式發(fā)布。日對(duì)改革方案中的自主招生和高考加分政策進(jìn)行了權(quán)威解讀。那么今天，我們繼續(xù)來(lái)對(duì)“高考大改革”中的錄取制度進(jìn)行解析。

　　可能對(duì)于多數(shù)高中生來(lái)說(shuō)，高考改革還停留在“方案”中，離自己還很遠(yuǎn)。但對(duì)于上海市和浙江省的高一學(xué)生，變革就在轉(zhuǎn)角。
　　按照設(shè)計(jì)，上海市、浙江省今年將分別出臺(tái)高考綜合改革試點(diǎn)方案，從今年秋季新入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。對(duì)于改革方案，學(xué)生、老師評(píng)價(jià)不一、各有顧慮。

　　盡管上海、浙江兩地的改革方案還沒(méi)有出臺(tái)，在不少學(xué)校，高一學(xué)生已經(jīng)通過(guò)老師的介紹或多或少了解了改革信息。在上海，剛進(jìn)區(qū)重點(diǎn)高中的顧同學(xué)感到壓力很大。

　　顧同學(xué)：每個(gè)老師統(tǒng)一的第一句話就是看樣子是為我們減負(fù)，實(shí)際上是增負(fù)。因?yàn)樵瓉?lái)是三加一嘛，現(xiàn)在是三加三是六門，確實(shí)是有一定的難度。包括體育什么的，也算是給我們學(xué)生增負(fù)。

　　所謂3+1和3+3，指的是此次考試招生制度改革中的重大變化：過(guò)去“一考定終身”，而今后，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水考試3個(gè)科目成績(jī)組成。此外，考生在高中的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況將作為重要參考。

　　語(yǔ)數(shù)外三個(gè)高考科目大家很熟悉，高中學(xué)業(yè)水考試又是什么？教育部副部長(zhǎng)劉利民介紹，學(xué)業(yè)水考試由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。

　　劉利民：強(qiáng)化高中學(xué)業(yè)水考試，考試成績(jī)以合格、不合格和等級(jí)的方式呈現(xiàn)。除了進(jìn)入高校招生錄取總成績(jī)的科目以外，其他學(xué)科達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的基本教學(xué)要求，考試合格即可。
　　對(duì)于引入反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，教育部副部長(zhǎng)劉利民也介紹了如此改革的意圖：

　　劉利民：在考察的內(nèi)容上，重點(diǎn)看學(xué)生的品德、學(xué)業(yè)水、身心健康、興趣特長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐等方面。比如說(shuō)學(xué)生參加公益活動(dòng)，參加志愿服務(wù)，這些情況都可以記錄進(jìn)去，促使人才選拔從只看冷冰冰的分，到關(guān)注活生生的人。