2月9日，2018年廣東省教育工作會議在廣州舉行。記者從會上獲悉，廣東新高考改革方案已形成初稿，一切順利的話會在2018年8月份出臺，并從2018年入學的高中一年級新生開始正式實施。
　　數(shù)據(jù)顯示，未來5年廣東每年需增25萬~30萬個學前學位，預計到2022年，全省義務教育在校學生將超過1450萬人。
　　文/廣州日報全媒體記者徐靜 通訊員粵教宣

數(shù)說廣東教育
　　1.截至2017年底，全省規(guī)范化幼兒園占比74.57%；公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園占比74.50%；義務教育標準化學校比例提高到97.40%；全省普通高中省一級學校占比48%。2017年高職本科三二分段協(xié)同育人招生計劃同比增加40%。全省新增技術技能人才中，70%以上由職業(yè)院校配置。
　　2.2017年成立4個省教師教育聯(lián)盟，積極探索廣東“新師范”建設。截至2018年1月，全省高校已有60個學科入圍ESI全球排名前1%，比1月增加25個，增長71%。
　　3.2017年新建1個省級中職學校教師發(fā)展中心，扎實推進8個省級中小學教師發(fā)展中心建設，農(nóng)村教師生活補助標準提高到人均不低于900元/月。
　　4.2017年，廣東省46所高校招收了來自世界175個國家和地區(qū)的2.5萬名學生。在廣東省中小學就讀的外籍學生達1.3萬人�；浉郯逆⒚脤W校數(shù)占全國60%，在廣東高校就讀的港澳臺僑學生1.2萬人，占全國總規(guī)模50%，在廣東中小學就讀的港澳臺學生超過8.8萬人。
力爭8月份將方案報教育部備案
　　記者在會上獲悉，根據(jù)國家統(tǒng)一部署，廣東省屬于高考綜合改革第三批試點省份，按計劃應在2018年8月份出臺省高考綜合改革方案，并從2018年入學的高中一年級新生開始正式實施。
　　廣東省教育廳廳長景李虎表示，廣東省高考綜合改革方案的制訂要縝密，推進要穩(wěn)妥。要加強調研，問計攻堅。高考綜合改革，涉及“教、考、招、培”各個環(huán)節(jié)，只有把涉及高考改革的基礎教育和高等教育的各個主體的主動性、積極性都充分調動起來，改革涉及的各項政策措施都配套完善起來，才能確保改革方案順利實施。要引導各方面對改革的合理預期。
　　據(jù)悉，經(jīng)過前期的廣泛調研，到新高考試點省市以及省內有關地市和各級各類學校調研，參照先行試點省份的高考綜合改革方案，廣東已經(jīng)初步制訂了廣東省高考綜合改革實施方案。主要內容包括：完善高中學業(yè)水考試制度；實行學生綜合素質評價制度；改革普通本科學校考試招生制度，普通本科高校入學考試，不分文理科設置考試科目，實行“3+3”的考試科目組合；實行高職院校分類考試招生，使分類考試成為高職院校招生錄取主渠道；完善綜合評價錄取制度；改革考試招生管理機制等。
　　接下來，還將重點圍繞普通高中學考“6選3”的“3”的選擇方式、成績呈現(xiàn)及使用方式，高中學生綜合素質評價及使用，高職院校分類考試招生，職業(yè)教育人才選拔通道的搭建和拓寬等方面，繼續(xù)完善該方案。
　　根據(jù)教育部最新精神，對按計劃今年啟動高考綜合改革試點的17個省份開展基礎條件評估，評估采取省自評和教育部專家實地評估相結合的方式。3月20日前提交自評報告，申請2018年啟動的省份，5月底前將高考綜合改革方案初稿送教育部征求意見，修改完善后再按程序報當?shù)攸h委、政府審議。廣東將按要求制定評估工作方案并抓緊做好自評工作。如果廣東省通過評估，則繼續(xù)完善改革相關的基礎條件，力爭按程序報批后，將高考綜合改革方案于8月份報教育部備案。
幼兒園：未來3年重點仍是擴容提質
　　廣東省教育廳的統(tǒng)計顯示，2015~2017學年，廣東省全省幼兒園在園人數(shù)每年遞增約22.99萬人、19.34萬人、19.75萬人，義務教育階段在校學生人數(shù)每年遞增約15.53萬人、28.87萬人、44.99萬人。預計未來5年，廣東每年需要增加學前教育學位25萬~30萬個，其中，需要增加30多萬個。預計到2022年，全省義務教育在校學生將超過1450萬人。
　　未來3年，廣東教育工作的重點仍然是擴容提質。據(jù)悉，要以“城鎮(zhèn)幼兒園、小學、初中學校千人學位數(shù)分別不低于40座、80座、40座為標準”科學測算需求，編制2018~2022年幼兒園建設專項規(guī)劃；各地市和區(qū)縣要逐級編制和實施第三期學前教育行動計劃；各地要新建、改擴建一批公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園，按規(guī)定確保城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套建設幼兒園，并確保辦成公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園。
中考：2020年起中考改革全面實施
　　據(jù)悉，到2020年，廣東將初步形成“一依據(jù)（初中學業(yè)水考試）一結合（初中學生綜合素質評價）”的高中階段學�？荚囌猩�錄取模式和公科學、規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制。其中，初中學業(yè)水考試將全科開考；考試命題將按照課標而非課本內容進行；命題將逐步過渡到全省統(tǒng)一命題；還將實行口語等多種考試方式的探索；成績呈現(xiàn)方式可采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)。
　　在招生錄取模式上，確定“4（語、數(shù)、外、體育與健康）+4（道德與法治、史、物、化）”作為高中階段學校招生錄取科目，鼓勵采取“4+6（除4外，增加地理和生物）”作為招生錄取科目。其中，體育與健康科目滿分值權重不低于錄取總分的8%，理化生實驗操作納入考試范圍單列考試，考試成績不低于每門總分的10%。
　　目前，廣東省已基本確定8個中考改革試點市，其中韶關、汕頭已于2017年啟動，廣州、深圳、佛山、中山、東莞、湛江6市將于2018年啟動，全省從2020年初中一年級開始全面實施。
民辦教育：鼓勵社會力量興辦教育
　　據(jù)悉，廣東省《關于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的實施意見》已經(jīng)省委全面深化改革領導小組審議，很快將印發(fā)。
　　據(jù)悉，廣東將在用地方面對民辦教育適當傾斜，對非營利性學校用地優(yōu)先予以保障。新辦非營利性民辦學校的，可按規(guī)定劃撥用地；新建營利性學校的，國有土地應當有償使用。現(xiàn)有民辦學校選擇非營利性的，原屬于劃撥的土地可以繼續(xù)使用；選擇營利性的，應實行有償使用，繳納土地出讓金，考慮到舉辦者交納出讓金可能有一定的困難，文件專門設計出讓金可以通過約定分期繳納。