3月17日，我省2018年普通高中學(xué)業(yè)水測試必修科目考試(俗稱“小高考”)在全省241個考點、11679個考場拉開帷幕，為期兩天。

從考生人數(shù)看，今年全省共有34.64萬人報考學(xué)業(yè)水測試，比去年增加2300人。全省6門必修科目報考總?cè)舜渭s為145萬人次。從考生結(jié)構(gòu)看，報考化學(xué)的考生最多，為28.12萬人；報考地理科目為28.01萬人；政治科目為27.16萬人；歷史科目為26.26萬人；生物科目為22.42萬人；物理科目為13.06萬人�！翱�?cè)藬?shù)增加了，但選擇物理科目的人數(shù)還是減少了。自從本二本三合并之后，考本科是比較容易了，但錄取線之內(nèi)的文科線比理科線要高，所以，選擇文科的學(xué)生就少了很多，那么‘小高考’選擇物理的學(xué)生自然就少了�！蹦暇┦械诰胖袑W(xué)副校長邵長峰分析后坦言：“我們學(xué)校的文科班也從6個縮水到3個�！�

今天開考科目有物理、政治、生物和地理四門。記者從省教育考試院獲悉，物理試卷總體上“以穩(wěn)為主，穩(wěn)中有新”。全卷易、中、難試題的比例按7?2?1設(shè)置。試題努力彰顯，體現(xiàn)科學(xué)與人文的有機結(jié)合。例如試題引用宋代蘇軾《江城子?密州出獵》的詩句“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，讓學(xué)生在理解詩句蘊含的物理知識的同時增強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。試題選取時代氣息強的材料背景，例如高鐵、大飛機、人工智能和共享經(jīng)濟等，使學(xué)生在解題過程中了解我國取得的輝煌成就，增強學(xué)生的民族自豪感。從學(xué)生生活中選取試題題材，例如高空墜物對生命和財產(chǎn)安全的危害、公共交通出行、禮讓行人等，在潛移默化中滲透人與自然、人與社會的公民素養(yǎng)教育。試卷對“C級”知識點全部覆蓋，注重在具體問題的解決中考查關(guān)鍵能力。例如解釋冰壺運動員用冰刷快速擦刷冰面的作用，分析元宵花燈掛繩中的拉力，估算為避讓行人對剎車加速度的要求等，考查學(xué)生對物理基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力。例如閱讀材料“無人駕駛巴士亮相校園”將對力學(xué)單位制、質(zhì)點、牛頓運動定律等基礎(chǔ)知識和基本規(guī)律的考查融入具體材料，要求學(xué)生能將實際情境抽象成物理情境，考查建立物理模型的能力。第27題和第28題對傳統(tǒng)物理模型進(jìn)行改造，設(shè)問視角不落俗套，考查物理方法的遷移能力。試卷考查了考試說明中要求的全部4個實驗。第7題考查實驗數(shù)據(jù)的處理，第9題和第12題考查實驗操作和簡單的實驗誤差分析，第25題考查實驗操作、控制實驗條件和根據(jù)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論等實驗探究要素。實驗考查內(nèi)容全面，突出體現(xiàn)實驗在物理科學(xué)中的重要性。

政治試卷引導(dǎo)學(xué)生正確理解黨的路線、方針和政策，增強政治認(rèn)同意識，如關(guān)注“國家監(jiān)察委員會的建立”“國企混改”“正確處理中美貿(mào)易摩擦”等重大社會問題。引導(dǎo)學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，樹立積極向上的人生態(tài)度，如26題對古詩《苔》的哲學(xué)感悟。引導(dǎo)學(xué)生融入社會、適應(yīng)社會，培養(yǎng)有序參與公共事務(wù)的社會責(zé)任感，如42題以國家“中長期青年發(fā)展規(guī)劃”為背景，鼓勵學(xué)生熱心參與社會實踐與公益服務(wù)。試卷關(guān)注社會重大熱點問題，如十九大勝利召開、中央一號文件發(fā)布、國歌法通過、復(fù)興號動車組運營、改革開放40周年、數(shù)字經(jīng)濟、扶貧攻堅、放管服改革、金磚合作機制等。試卷還努力創(chuàng)設(shè)生活化的情境，如大學(xué)生勤工助學(xué)、股票投資、機器換人、人民幣升值、人工智能的發(fā)展等。試題素材將學(xué)生帶入真實、多樣、新穎的情境，語言通俗易懂，圖表簡明直觀；通過任務(wù)活動的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活，讓學(xué)生學(xué)會在價值沖突中發(fā)現(xiàn)問題，運用所學(xué)知識分析和解決問題。試卷考查的知識覆蓋面廣，突出基礎(chǔ)和主干，還體現(xiàn)了對學(xué)科內(nèi)容的綜合性考查。如42題，要求學(xué)生簡述公民參與政治生活遵循的基本原則，考查基礎(chǔ)和主干知識；21、22題以“修改憲法”為背景，從兩個模塊加以考查，體現(xiàn)內(nèi)容考查的綜合性；43題以“在線教育的前景”為主題開展研究性學(xué)習(xí)，立意高遠(yuǎn)，情境真實，邏輯順暢，對提高學(xué)生綜合能力和實踐能力具有很高的價值。在保持穩(wěn)定的同時，試卷素材的選取、選項的設(shè)計和設(shè)問的方式有一定的創(chuàng)新，如41題以“橄欖型社會”和“啞鈴型社會”社會結(jié)構(gòu)模型圖為背景創(chuàng)設(shè)情境，圖表簡潔明了、信息豐富，考查了學(xué)生解讀圖表、描述現(xiàn)象、揭示本質(zhì)、提出對策的能力，對課堂教學(xué)改革有較好的導(dǎo)向作用。