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學校堅持以學科建設為龍頭,積極實施"學科引領"戰(zhàn)略和應用科研攻堅工程。2016年入選"國際《基本科學指標》(ESI)數(shù)據(jù)庫排行榜176強",化學學科ESI排名進入全球大學和科研機構(gòu)的前1%。旅游管理學科獲批河南省優(yōu)勢學科建設工程一期建設學科,現(xiàn)有中原經(jīng)濟區(qū)智慧旅游河南省協(xié)同創(chuàng)新中心1個,國家體育總局體育文化研究基地1個,旅游管理學科入選河南省優(yōu)勢學科建設工程,省級重點學科4個,河南省公共文化研究中心、河南省功能導向多孔材料重點實驗室、綠色無機保溫材料實驗室、無機非金屬材料工程技術研究中心、河南省棗科學研究院士工作站、河南省制藥工程院士工作站、河洛文化國際研究中心、河南文化傳播與社會發(fā)展研究中心、河南省文化與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展軟科學研究基地等省級科研臺20余個。年來,學校教師主持和參加國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、全國教育規(guī)劃項目和全國藝術科學規(guī)劃項目等省部級以上科研項目400多項,在國際權(quán)威期刊發(fā)表并被《SCI》《EI》收錄的學術論文1000余篇,榮獲省級以上科研獎和優(yōu)秀教學成果獎300多項。
學校實施開放辦學,與意大利都靈理工大學、美國佛羅里達大學、美國中密西根大學、美國克拉克大學、新西蘭惠靈頓維多利亞大學、愛爾蘭卡羅理工學院、愛爾蘭沃特福德學院等院校合作辦學,開展本?啤⒀芯可(lián)合培養(yǎng)、學生互換、教師訪學進修、科學研究等多形式、寬領域的合作,簽署20余項對外合作協(xié)議。學校加入了世界大學校長聯(lián)合會。
學校占地2850畝,建筑面積71萬㎡。學校固定資產(chǎn)總值約8.78億元,圖書館藏書180萬冊,中外文期刊4741種,電子圖書30萬余冊,是中國知識工程文獻檢索二級中心。學校建有"萬兆主干、千兆桌面"的校園網(wǎng)絡,是"河南省高等學校數(shù)字化校園示范學校"。
學校將,深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和系列重要講話精神,緊緊圍繞"更名大學"目標,突出發(fā)展和轉(zhuǎn)型發(fā)展兩條主線,以立德樹人為根本,以質(zhì)量提升,以改革創(chuàng)新為動力,以融入?yún)^(qū)域和服務地方為導向,全面深化改革,堅持依法治校,推進轉(zhuǎn)型發(fā)展,提升綜合實力,為把學校建設成為鮮明的地方高水大學而努力奮斗!
(數(shù)據(jù)截至2016年4月)
校風:厚德博學、勵志篤行
“厚德”語出《周易》:“君子以厚德載物!币馑际钦f,以深厚的德澤育人利物;“博學”、“篤行”語出《禮記·中庸》“博學之,審問之,慎思之,明辨之”和《禮記·學記》“博學而不窮,篤行而不倦”。 厚德博學而無往不利,勵志篤行乃世之風范。厚德方以勵志,勵志才能篤行,師生之道由此突顯,“傳道授業(yè)解惑”由此張揚也。歸結(jié)起來,“厚德博學、勵志篤行”即以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成長、成才,踏踏實實、堅持不懈地踐履所學,向著既定的目標和事業(yè)奮進不已。
教風:德以修己、教以育人
教育者的勝人之處在于以德化人,以至德求至善。所謂“修身,齊家,治國,天下”,以修身求德為根本;同時要能夠充分運用自己博大精深的學識、精心組織的教學設計和精湛優(yōu)雅的教學手段、方法施之于教學過程。以之教人,則無人不成才。
學風:勤學善思、知信達賢
勤學善思是學習的理想境界,勤學以樂學為根基,以學習為樂,讓勤奮學習內(nèi)化為自己靈魂深處的自覺追求,同時要善于思考,讓勤學與善思完美結(jié)合,才能真正達到“知信達賢”的人生理想境界,使所學真正能夠致用,成為民族發(fā)展進步的有用人才。
錄取分數(shù)線
| 年份 | 最高分 | 均分 | 最低分 | 省控線 | 批次 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 2016 | -- | 480 | -- | 447 447 | 二批 | 
| 2015 | 542 | 485 | -- | 458 458 | 二批 | 
| 2014 | -- | 499 | -- | 476 476 | 二批 | 
| 2013 | 502 | 461 | -- | 443 443 | 二批 | 
| 2012 | 537 | 493 | -- | 481 481 | 二批 | 
| 2011 | 575 | 540 | -- | 531 531 | 二批 | 
| 2010 | 550 | 515 | -- | 500 500 | 二批 | 
| 2009 | 566 | 531 | -- | 520 520 | 二批 | 
| 2008 | 574 | 527 | -- | 517 517 | 二批 | 
| 2007 | 613 | 569 | -- | 553 553 | 二批 | 
| 2006 | 601 | 559 | -- | 548 548 | 二批 | 
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