【閱讀與經(jīng)典同行作文1】

　　暢游書店，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)典著作浩如煙海;學(xué)習(xí)歷史，我發(fā)現(xiàn)仁人志士博大情懷;品味藝術(shù)，我發(fā)現(xiàn)那畫那橋精湛技藝;回歸自然，我發(fā)現(xiàn)草木山水靈性之光。

　　《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情讓我為之惋惜，劉姥姥的慈祥讓我心生敬意，香菱學(xué)詩(shī)的刻苦精神讓我為之敬佩。看《三國(guó)演義》，我為諸葛亮“未出茅廬而知天下三分”的聰明才智產(chǎn)生羨慕之心，為劉備三顧茅廬的誠(chéng)心而心服口服，為曹操過后方知而莞爾一笑。杜甫有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾小山”的雄心壯志，有“何時(shí)眼前突見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的為民獻(xiàn)身精神;文天祥有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的為國(guó)舍生取義;周恩來(lái)有“為中華之崛起而讀書”的壯志豪情。這是品讀祖國(guó)語(yǔ)言文字的經(jīng)典記憶。

　　“萬(wàn)園之園”的圓明園遺址，讓我為曾經(jīng)落后的民族歷史而惋惜;嘉興南湖上的小船，見證了黨的誕生;英雄的城市――南京，誕生了八一軍魂;革命的搖籃――井岡山，開創(chuàng)了革命新路;游南京，已成為歷史的畫面浮上眼簾，“南京大屠殺”時(shí)刻提醒著我勿國(guó)恥;陜北黃土高坡上的延安，指明了光明前途。這是祖國(guó)母親現(xiàn)代的經(jīng)典奮斗歷程。

　　我為蘇州園林的巧妙結(jié)構(gòu)而向往藝術(shù)的崇高，為忘乎身在城市的而怡然凈心;中國(guó)石拱橋的堅(jiān)固與悠久歷史，讓我佩服中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧;彩云之南的少數(shù)民族歌會(huì)，在山野在山路在村寨的對(duì)歌漫歌傳歌，讓我聞風(fēng)也陶醉;黃土高原上的安塞腰鼓，那響徹心扉縱橫決蕩的搏擊，讓我心胸為之豁然開朗。這是藝術(shù)滋潤(rùn)我心田的經(jīng)典印象。

　　登上泰山之頂，一覽群山，山下風(fēng)景盡收眼底，這時(shí)我真正體會(huì)“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”所描繪的美景，為泰山的雄奇險(xiǎn)峻而感慨。乘船游進(jìn)三峽，我為三峽水的清澈，水速的快捷而激動(dòng)不已。望星空，北斗七星的耀眼閃爍，忽然間，一顆流星劃過，便驚嘆：“哇噻，流星快許愿�！�

　　【閱讀與經(jīng)典同行作文2】

　　一路與書籍同行，在書籍中獲取知識(shí);一路與書籍同行，在書籍中提升品味;一路與書籍同行，在書籍中體會(huì)人生……

　　與書籍同行，跟賈寶玉一起歷經(jīng)沉浮，體味“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”;與唐僧師徒，度過九九八十一難，求得真經(jīng);與諸葛亮在茅廬“隆中對(duì)”;與一百單八將一起揭竿起義，義結(jié)金蘭;與駱駝祥子一起經(jīng)歷風(fēng)雨人生，冷對(duì)事態(tài)萬(wàn)千。

　　與書籍同行，與魯濱遜孤島求生，拯救野人“星期五”;與�？讼壬�八十天環(huán)游地球;與湯姆索亞一起歷險(xiǎn);和阿廖沙一起了解俄國(guó)下層人民的生活，發(fā)現(xiàn)人性的光輝和社會(huì)的黑暗。

　　與書籍同行，和天文學(xué)家，研究宇宙黑洞;在比薩斜塔上與權(quán)威對(duì)抗，見證真理;了解阿q的“精神勝利法”;與魯迅一起抨擊人吃人的封建禮教。

　　與書籍同行，體味人生百態(tài)，世態(tài)炎涼，人情冷暖;與書中人物一起經(jīng)歷起起浮浮，悲歡離合。

　　與書籍同行，充實(shí)自我、武裝自我、戰(zhàn)勝自我。

　　一路與書籍同行，人生不再空虛;一路與書籍同行，心靈得到凈化，一路與書籍同行，精神得以升華。

　　一路與書籍同行，書香與我為伴，一路伴我成長(zhǎng)……

　　【閱讀與經(jīng)典同行作文3】

　　我喜歡閱讀，喜歡讀古詩(shī)文，喜歡讀《小學(xué)語(yǔ)文閱讀》，喜歡讀《學(xué)苑創(chuàng)造》、《簡(jiǎn)快作文》、《我們愛科學(xué)》等雜志，喜歡讀童話故事……

　　“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽……”三歲時(shí)，我就經(jīng)常在爸爸媽媽面前搖頭晃腦地背古詩(shī)文，媽媽也經(jīng)常給我講解古詩(shī)文的含義�！稇戅r(nóng)》使我知道了當(dāng)時(shí)農(nóng)民的生活非常悲慘。從古詩(shī)文中我還懂得了許多道理�！度�字經(jīng)》中“人不學(xué)，不知義”使我知道了學(xué)習(xí)的重要，人如果不學(xué)習(xí)，就不懂禮儀，不能成才;“香九齡，能溫席”讓我懂得了要尊敬長(zhǎng)輩。

　　《小學(xué)語(yǔ)文閱讀》中的《王羲之苦練書法》，講的是我國(guó)古代著名書法家王羲之成為“書圣”的故事。這個(gè)故事告訴我，不管做什么事都應(yīng)該認(rèn)真、勤奮，并且要有耐心、恒心;《拆了兩遍的亭子》讓我知道要做誠(chéng)實(shí)的人;《小費(fèi)》使我懂得了想得到別人的尊重，首先要尊重別人。

　　在《學(xué)苑創(chuàng)造》、《我們愛科學(xué)》里，我知道了許多科學(xué)知識(shí)。飛太空沒有航天服不行;為什么有些植物淹不死;動(dòng)物園里的叔叔阿姨怎樣給飛禽走獸打針;古堡里為什么沒有蜘蛛網(wǎng);變色龍為啥換“衣裳”;老牛為什么要放袋鼠屁，老牛怎樣才能放袋鼠屁。

　　讀《簡(jiǎn)快作文》，我學(xué)到了一些寫作知識(shí)，積累了不少好詞好句。童話故事《賣火柴的小女孩》告訴我，小女孩多么悲慘，我多么幸福。

　　“讀書使人明理，讀書使人長(zhǎng)智”。我真希望自己能在閱讀中不斷成長(zhǎng)。