長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)入口http://jxzx.cvit.edu.cn/index.htm

更新：2023-09-17 01:52:41 高考升學(xué)網(wǎng)

一、長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)入口及簡(jiǎn)介

學(xué)院占地面積578畝，建筑面積26.4萬(wàn)方米，教職工941人，全日制在校生10313人，年社會(huì)培訓(xùn)超萬(wàn)人次。根據(jù)吉林省和長(zhǎng)春市的汽車(chē)、農(nóng)產(chǎn)品加工、軌道交通裝備、光電信息、旅游、物流等支柱、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的需求，學(xué)院設(shè)立了汽車(chē)、工程、軌道交通、食品、信息、旅游、商貿(mào)、國(guó)際交流、培訓(xùn)等九個(gè)分院，46個(gè)專(zhuān)業(yè)，面向全國(guó)22個(gè)省招生。

學(xué)院以科學(xué)發(fā)展觀，遵循以?xún)?nèi)涵發(fā)展為主的方針，確立了“立德為先、強(qiáng)能為本、突出、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，凝練出以“鑄誠(chéng)精藝”的校園文化。學(xué)院遵循市場(chǎng)規(guī)律和高職教育規(guī)律，形成了政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)，企業(yè)參與的“一主多元”辦學(xué)模式。探索了校企融合、工學(xué)結(jié)合的“五同”人才培養(yǎng)模式，即“校企共同制定人才培養(yǎng)方案、共同進(jìn)行專(zhuān)業(yè)資源建設(shè)、共同實(shí)施實(shí)踐教學(xué)管理、共同開(kāi)展職業(yè)技能考核、共同完成頂崗實(shí)就業(yè)”,使人才培養(yǎng)和人才使用融為一體，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的對(duì)接;課程內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和崗位技術(shù)要求對(duì)接;教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)工作過(guò)程對(duì)接;學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接;職業(yè)教育與終身教育對(duì)接。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年穩(wěn)定在95%以上，用人單位滿意率達(dá)92%，就業(yè)工作跨入全國(guó)高等院校50強(qiáng)。

長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)入口：http://jxzx.cvit.edu.cn/index.htm

二、長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專(zhuān)業(yè)有哪些

高水專(zhuān)業(yè)群建設(shè)名單：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

國(guó)家示范高職院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)：汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、生物技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、軟件技術(shù)、旅游管理

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018 年）》項(xiàng)目認(rèn)定骨干專(zhuān)業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)、旅游管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、藥品生物技術(shù)、應(yīng)用韓語(yǔ)

省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)（部分）：數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化

省級(jí)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)：汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、生物技術(shù)及應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)、軟件技術(shù)、旅游管理、會(huì)計(jì)電算化、食品生物技術(shù)