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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的長春健康職業(yè)學院智能產(chǎn)品開發(fā)與應用專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年長春健康職業(yè)學院智能產(chǎn)品開發(fā)與應用專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在內(nèi)蒙古省份2020年的長春健康職業(yè)學院智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是176分,對應的最低錄取位次在74889名;
2、在吉林省份2020年的長春健康職業(yè)學院智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是221分,對應的最低錄取位次在82225名;
3、在黑龍江省份2019年的長春健康職業(yè)學院智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是303分,對應的最低錄取位次在43301名;
4、在江蘇省份2020年的長春健康職業(yè)學院智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是276分,對應的最低錄取位次在42619名;
5、在福建省份2019年的長春健康職業(yè)學院智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是256分,對應的最低錄取位次在127708名;
6、在湖南省份2019年的長春健康職業(yè)學院智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是200分,對應的最低錄取位次在145861名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 天津 | 文科 | - | - | - |
| 2 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | - | - |
| 3 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | - | - |
| 4 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 220 | 258631 |
| 5 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | - | - |
| 6 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | - | - |
| 7 | (辦學地點校本部)(收費標準9800元/年)(學制三年)智能產(chǎn)品開發(fā)與應用專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | - | - |
| 8 | (辦學地點校本部)(收費標準9800元/年)(學制三年)智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | - | - |
| 9 | (辦學地點校本部)(收費標準9800元/年)(學制三年)智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 176 | 74889 |
| 10 | (辦學地點:校本部)智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | - | - |
| 11 | (辦學地點:校本部)智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | - | - |
| 12 | 智能產(chǎn)品開發(fā)與應用專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
| 13 | 智能產(chǎn)品開發(fā)與應用專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 14 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 171 | 42412 |
| 15 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 221 | 82225 |
| 16 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
| 17 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 198 | 73091 |
| 18 | 智能產(chǎn)品開發(fā)與應用專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
| 19 | 智能產(chǎn)品開發(fā)與應用專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 220 | 76884 |
| 20 | (學費待定)智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 303 | 43301 |
| 21 | (學費待定)智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 22 | 智能產(chǎn)品開發(fā)與應用專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 23 | 智能產(chǎn)品開發(fā)與應用專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 24 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | - | - |
| 25 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 276 | 42619 |
| 26 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | - | - |
| 27 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 253 | 44834 |
| 28 | 智能產(chǎn)品開發(fā)與應用專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 358 | 63670 |
| 29 | 智能產(chǎn)品開發(fā)與應用專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | - | - |
| 30 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | - | - |
| 31 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 256 | 127708 |
| 32 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 280 | - |
| 33 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 34 | 智能產(chǎn)品開發(fā)與應用專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 35 | (9800元/年)智能產(chǎn)品開發(fā)與應用專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 36 | (9800元/年)智能產(chǎn)品開發(fā)與應用專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 215 | 454702 |
| 37 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 204 | 108530 |
| 38 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 203 | 183587 |
| 39 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 200 | 145861 |
| 40 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 205 | 206421 |
| 41 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
| 42 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
| 43 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
| 44 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 45 | (教學地點:吉林省長春市長春高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)錦河街155號校本部)(收費標準:待定)智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
| 46 | (教學地點:吉林省長春市長春高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)錦河街155號校本部)(收費標準:待定)智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 47 | (學費待定)智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 48 | 智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | - | - |
長春健康職業(yè)學院于2016年12月經(jīng)吉林省人民政府批準、報教育部備案設立,是一所具有獨立頒發(fā)國家高等學歷證書資格的全日制普通高等學校。學校位于長春市高新大學城,占地面積12.33萬㎡,建筑面積8.08萬㎡,毗鄰吉林大學、長春理工大學、吉林動畫學院等高等學府,百花園,風景秀麗,交通便捷,人文氣息濃厚。 學校設有健康醫(yī)學系、健康醫(yī)技系、健康飲食系、健康運動系、健康教育系、健康管理系、健康科技系、健康基礎部、思政教研部9個系(部)。開設護理、康復治療技術、中醫(yī)養(yǎng)生保健、食品營養(yǎng)與檢測、醫(yī)學營養(yǎng)、休閑體育、電子競技運動與管理、醫(yī)學美容技術、健康管理、早期教育、學前教育、老年保健與管理、大數(shù)據(jù)技術與應用、智能產(chǎn)品開發(fā)、家政服務與管理、眼視光技術、智能機器人技術、嬰幼兒托育服務與管理、寵物臨床診療技術、藥膳與食療、藥品經(jīng)營與管理、生物信息技術、助產(chǎn)、健身指導與管理、口腔醫(yī)學技術25個專業(yè)。 學校以服務“健康中國”為辦學理念,以“明德健行,至善康民”為辦學宗旨,認真貫徹落實黨的教育方針,緊密對接時代需求,立足服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展,以培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能型人才為根本任務,通過“對應專業(yè)、融入行業(yè)、創(chuàng)建企業(yè)、形成基地”的產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的辦學機制,建成了校內(nèi)外實踐基地80余個。 學校實施人才強校戰(zhàn)略,建立了一支以專業(yè)帶頭人為骨干、以中青年教師為中堅,專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高水"雙師型"教師隊伍,學校聘請國內(nèi)外行業(yè)、企業(yè)、高校專家擔任產(chǎn)業(yè)教授、兼職教授。建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體,實施“教師全員培訓計劃”,為學校教學提供重要保障。 學;A設施完備,現(xiàn)有圖書館面積5000㎡,專業(yè)圖書總量10.2萬冊;設有環(huán)校園的塑膠慢跑道、高爾夫場地、網(wǎng)球場,200米環(huán)形運動場、體育館、藝術體操室、健身訓練館等多功能綜合體育設施。 學校不斷深化、完善校企合作模式,打造出以就業(yè)為導向的“訂單式”培養(yǎng)模式。先后與北京、上海、大連、長春等多家企業(yè)簽訂專業(yè)共建合作協(xié)議,并已完成全國華東、華北、華南、華中等地區(qū) 30 個省市學生頂崗實的布點工作,建立了“進口有規(guī)范、培養(yǎng)有標準、出口有保障”對應產(chǎn)業(yè)需求全鏈條的人才培養(yǎng)體系。 學校將高舉健康中國和健康吉林大旗,依托行業(yè)、根植區(qū)域,成為培養(yǎng)“職業(yè)素養(yǎng)高,實踐能力強”,健康產(chǎn)業(yè)專門人才的搖籃,為健康衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
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