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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的長春建筑學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含三年長春建筑學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在吉林省份2020年的長春建筑學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是375分,對應(yīng)的最低錄取位次在53380名;
2、在吉林省份2019年的長春建筑學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是377分,對應(yīng)的最低錄取位次在56068名;
3、在黑龍江省份2019年的長春建筑學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是380分,對應(yīng)的最低錄取位次在69817名;
4、在安徽省份2020年的長春建筑學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是456分,對應(yīng)的最低錄取位次在136918名;
5、在青海省份2019年的長春建筑學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是349分,對應(yīng)的最低錄取位次在16467名;
6、在新疆省份2020年的長春建筑學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是341分,對應(yīng)的最低錄取位次在32561名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 449 | 153606 |
| 2 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 436 | 145515 |
| 3 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 465 | 148106 |
| 4 | (在奢嶺校區(qū)就讀)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 427 | 155565 |
| 5 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 344 | 37483 |
| 6 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 389 | 41449 |
| 7 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 382 | 42720 |
| 8 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 9 | (奢嶺校區(qū))計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 328 | 57460 |
| 10 | (辦學(xué)地點奢嶺校區(qū))(收費標(biāo)準(zhǔn)25000元/年)(學(xué)制四年)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 308 | 56427 |
| 11 | (辦學(xué)地點奢嶺校區(qū))(收費標(biāo)準(zhǔn)16200元/年)(學(xué)制四年)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 355 | 51780 |
| 12 | (辦學(xué)地點:奢嶺校區(qū))計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 364 | 53878 |
| 13 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 429 | 77742 |
| 14 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 415 | 75401 |
| 15 | (語種不限)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 436 | 70492 |
| 16 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 439 | 72080 |
| 17 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 343 | 50767 |
| 18 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 375 | 53380 |
| 19 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 377 | 56068 |
| 20 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 345 | 59688 |
| 21 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 325 | 68307 |
| 22 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 372 | 67814 |
| 23 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 380 | 69817 |
| 24 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 25 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 421 | 148966 |
| 26 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 319 | 141505 |
| 27 | 在奢嶺校區(qū)學(xué)習(xí)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 311 | 142388 |
| 28 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 29 | (奢嶺校區(qū))計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
| 30 | (奢嶺校區(qū))計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | 495 | 160025 |
| 31 | (奢嶺校區(qū))計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
| 32 | (奢嶺校區(qū))計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | - | - |
| 33 | (奢嶺校區(qū))計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 517 | 138248 |
| 34 | (25000元/年)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 417 | 155545 |
| 35 | (16200元/年)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 456 | 136918 |
| 36 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 443 | 134460 |
| 37 | (25000元/年)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 38 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 409 | 94212 |
| 39 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 421 | 79360 |
| 40 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 410 | 77295 |
| 41 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | - | - |
| 42 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 437 | 119823 |
| 43 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 469 | 98366 |
| 44 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 459 | 91646 |
| 45 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 46 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 物 | 465 | 233406 |
| 47 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 物 | 471 | 216538 |
| 48 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 | 480 | 210524 |
| 49 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 462 | 162646 |
| 50 | (25000元/年)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 407 | 287920 |
| 51 | (16200元/年)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 453 | 239641 |
| 52 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 407 | 249416 |
| 53 | (25000元/年)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 54 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 物 | 474 | 36077 |
| 55 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 物 | 468 | 35628 |
| 56 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | 517 | 20912 |
| 57 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 物 | - | - |
| 58 | (辦學(xué)地點奢嶺校區(qū)。)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 434 | 75083 |
| 59 | (辦學(xué)地點奢嶺校區(qū)。)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 467 | 71794 |
| 60 | (辦學(xué)地點奢嶺校區(qū))計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 438 | 71577 |
| 61 | (辦學(xué)地點:奢嶺校區(qū))計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 450 | 75949 |
| 62 | (奢嶺校區(qū))計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 430 | 176326 |
| 63 | (奢嶺校區(qū))計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 461 | 153053 |
| 64 | (奢嶺校區(qū))計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 472 | 154747 |
| 65 | (奢嶺校區(qū))計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 426 | 186000 |
| 66 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 316 | 18971 |
| 67 | (年收費16200元)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 335 | 16755 |
| 68 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 349 | 16467 |
| 69 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 70 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 288 | 37440 |
| 71 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 341 | 32561 |
| 72 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 355 | 33353 |
| 73 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 292 | 38643 |
長春建筑學(xué)院是一所以工為主,工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的民辦普通本科高等學(xué)校。學(xué)校成立于2000年6月;2004年2月,經(jīng)教育部確認(rèn)為實施普通本科高等教育的獨立學(xué)院;2011年4月,經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的民辦普通本科高校。 2017年12月,被確定為吉林省碩士學(xué)位授予權(quán)立項建設(shè)單位;2019年1月,獲評“吉林省十佳口碑高校”;2019年3月,入選第三屆“中國民辦教育百強”。學(xué)校現(xiàn)有奢嶺、高新兩個校區(qū)。奢嶺校區(qū)坐落在五A級風(fēng)景區(qū)-凈月潭國家森林公園南端,風(fēng)景秀美幽靜,生態(tài)環(huán)境宜人。校園占地面積83.43萬㎡,建筑面積39.20萬㎡;高新校區(qū)坐落在高新技術(shù)開發(fā)區(qū)火炬路1519號,校園占地20公頃,建筑面積18萬㎡。學(xué),F(xiàn)有全日制在校本科生13852人,圖書館藏書115萬冊,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8387萬元。學(xué)校設(shè)有建筑與規(guī)劃學(xué)院、土木工程學(xué)院、城建學(xué)院、電氣信息學(xué)院、交通學(xué)院、管理學(xué)院、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共藝術(shù)學(xué)院、健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院、人工智能學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國際交流學(xué)院、思政教研部、基礎(chǔ)教研部、體育教研部15個教學(xué)單位。開設(shè)了43個行業(yè)鮮明的本科專業(yè),形成了土建工程類、電氣信息類、管理類、藝術(shù)類、健康類五個主干學(xué)科專業(yè)群。其中設(shè)計學(xué)為吉林省優(yōu)勢學(xué)科B類;土木工程專業(yè)是吉林省高等學(xué)校品牌及專業(yè);工程造價、環(huán)境設(shè)計專業(yè)是吉林省高水專業(yè)A類。學(xué)校現(xiàn)有專任教師696人,其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師333人,具有碩士研究生以上學(xué)歷的526人。擁有長白山技能名師2人、吉林省教學(xué)名師2人、吉林省優(yōu)秀教師1人、吉林省教育科學(xué)專家?guī)鞂<?0余人。建成省級精品課4門、省級優(yōu)秀課23門、省級在線開放課程和省級校企合作開發(fā)立項建設(shè)課程各1門、省級優(yōu)秀教學(xué)團隊3個、吉林省高校創(chuàng)新團隊1個。獲得吉林省教學(xué)成果一等獎2項、三等獎4項、省級各類教學(xué)大賽獎57項。學(xué)術(shù)梯隊結(jié)構(gòu)合理,一大批年富力強的中青年教師在各自的專業(yè)領(lǐng)域嶄露頭角,為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供了強有力的師資保障。學(xué)?蒲泄ぷ髟谕聊窘ㄖ、電子信息、文化創(chuàng)意等領(lǐng)域形成了鮮明的和優(yōu)勢,F(xiàn)有1個國家級公共技術(shù)服務(wù)臺群、9個省級重點科研臺、7個校級重點科研臺。學(xué)校承擔(dān)省級以上項目310余項,發(fā)表學(xué)術(shù)論文2300余篇,獲得專利47項,獲得吉林省社科優(yōu)秀成果獎二等獎1項、吉林省科技進步獎三等獎1項、其他科研獎80項,出版學(xué)術(shù)專著多部,“小微文創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)”獲批國家藝術(shù)基金2018年度藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項目,該項目是繼完成國家文化創(chuàng)新工程、國家文化科技提升計劃項目后的又一獲批國家資助項目。學(xué)校作為吉林省首批地方本科高校轉(zhuǎn)型試點單位,始終堅持以培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才為目標(biāo),積極探索“個性化發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式,是吉林省教育廳批準(zhǔn)的卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施學(xué)校。
長春科技學(xué)院的朝鮮語專業(yè)
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