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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的長春電子科技學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年長春電子科技學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在山西省份2020年的長春電子科技學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是403分,對應的最低錄取位次在34558名;
2、在內(nèi)蒙古省份2020年的長春電子科技學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是350分,對應的最低錄取位次在52950名;
3、在內(nèi)蒙古省份2019年的長春電子科技學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是368分,對應的最低錄取位次在52945名;
4、在吉林省份2022年的長春電子科技學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是338分,對應的最低錄取位次在61320名;
5、在黑龍江省份2019年的長春電子科技學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是384分,對應的最低錄取位次在68540名;
6、在海南省份2020年的長春電子科技學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是480分,對應的最低錄取位次在33229名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 444 | 159559 |
| 2 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 426 | 153495 |
| 3 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 465 | 148106 |
| 4 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 430 | 153042 |
| 5 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 338 | 39833 |
| 6 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 403 | 34558 |
| 7 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 386 | 40349 |
| 8 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 9 | (校本部)計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 330 | 56973 |
| 10 | (辦學地點校本部)(收費標準26000元/年)(學制四年)計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 308 | 56427 |
| 11 | (辦學地點校本部)(收費標準16200元/年)(學制四年)計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 350 | 52950 |
| 12 | (辦學地點:蘭家校區(qū))計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 368 | 52945 |
| 13 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 413 | 85416 |
| 14 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 379 | 85372 |
| 15 | (語種不限)計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 428 | 73977 |
| 16 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 428 | 76831 |
| 17 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 306 | 57881 |
| 18 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 363 | 56294 |
| 19 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 382 | 55029 |
| 20 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 338 | 61320 |
| 21 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 280 | 82089 |
| 22 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 368 | 69239 |
| 23 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 384 | 68540 |
| 24 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 25 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 421 | 148966 |
| 26 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 317 | 144787 |
| 27 | 蘭家校區(qū)學習計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 309 | 145253 |
| 28 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 29 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 | 508 | 157491 |
| 30 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
| 31 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 | 493 | 162473 |
| 32 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
| 33 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
| 34 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
| 35 | (蘭家校區(qū))計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 36 | (蘭家校區(qū))計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 523 | 131278 |
| 37 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 423 | 89111 |
| 38 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 409 | 84856 |
| 39 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 394 | 85432 |
| 40 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | - | - |
| 41 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 436 | 120575 |
| 42 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 43 | (26000元/年)計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 411 | 282125 |
| 44 | (16200元/年)計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 456 | 235408 |
| 45 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 414 | 238977 |
| 46 | (26000元/年)計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 47 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 48 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 物 | 466 | 37636 |
| 49 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 物 | 480 | 33229 |
| 50 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | 501 | 23073 |
| 51 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 物 | - | - |
| 52 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 426 | 186000 |
| 53 | (語種:不限)計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 54 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 344 | 122353 |
| 55 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 389 | 105952 |
| 56 | (教學地點:吉林省長春市寬城區(qū)學理路333號蘭家校區(qū))計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 395 | 113330 |
| 57 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 350 | 127314 |
長春電子科技學院地處吉林省省會長春市,是“全國優(yōu)秀民辦高等教育學校”、“吉林省文明校園”、“吉林省依法治校示范!、“長春市精神文明建設先進單位”。是吉林省同類院校中唯一一所理工類高等院校。學校前身長春光學精密機械學院光電信息學院,始建于2001年,2002年更名為長春理工大學光電信息學院。2020年經(jīng)教育部批準我校轉(zhuǎn)設成為獨立設置的本科層次民辦普通高等學校,并更名為長春電子科技學院。2020年學校位列艾瑞深校友會排行榜全國第17位。 學校以工為主,工、理、文、經(jīng)、管、藝術(shù)相互滲透,協(xié)調(diào)發(fā)展,是一所光機電算專業(yè)優(yōu)勢明顯、鮮明的應用型大學!肮鈱W之父”“兩彈一星功勛獎章”獲得者王大珩、中科院院士姚建銓、工程院院士姜會林先后擔任學校名譽院長。學校下設9個學院,開設37個專業(yè)。其中光電信息科學與工程、機械設計制造及自動化為吉林省專業(yè)、省級一流專業(yè),機械設計制造及自動化為吉林省高水專業(yè)A類。 學校重點培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才。建校以來,學校為國家高等教育培養(yǎng)了各類學生約4萬人,一大批畢業(yè)校友成為工程師、設計師和中高層管理人才。學校的考研率和就業(yè)率多年來位居吉林省同類院校前列。學校大力實施旨在提升學生就業(yè)核心競爭力的課程設置,專門為學生設立了“至誠職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)園” “中光科技園” “易仔原創(chuàng)網(wǎng)絡臺” “大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,搭建“彩虹橋”就業(yè)直通車,努力實現(xiàn)學生畢業(yè)即就業(yè)的夙愿。 學校積極探索與行業(yè)、企業(yè)合作育人的新模式、新途徑。與光學龍頭企業(yè)長春長光精密儀器集團有限公司共建光電智能制造學院,積極探索“校企共建”的應用型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式。與北京尚觀科技有限公司共建“尚觀學院”,實現(xiàn)VR(虛擬現(xiàn)實)技術(shù)、系統(tǒng)運維技術(shù)、嵌入式等專業(yè)領(lǐng)域?qū)W生畢業(yè)與就業(yè)無縫對接。與歐菲光集團聯(lián)合開辦“歐光學院”,建設“達光智能數(shù)據(jù)實訓基地”,將新一代信息技術(shù)與制造業(yè)智能深度融合。 學校以一流的師資隊伍、高水的科研創(chuàng)新能力推動學校內(nèi)涵建設。堅持“人才強!睉(zhàn)略,通過“博士引進” “雙師培養(yǎng)”、組建學科團隊等措施,現(xiàn)已形成了一支以姚建銓院士、姜會林院士為引領(lǐng)、學校自有教師和長春理工大學選派教師為主、以兼職教師為輔的高素質(zhì)教師隊伍。具有教授、副教授職稱的占比55%,具有研究生學歷的教師占比70%。學校立足科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化臺建設,重視應用研究與成果轉(zhuǎn)化,努力搭建科研創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化臺,取得了豐碩的科研成果。立項省級“金課”2門,其中大學外語教學部獲得吉林省“金課”特等獎,國家級第11名。 5 年,學校獲批各類科研立項項目162項,累計科研經(jīng)費到款1029萬元;發(fā)表論文1201篇,出版學術(shù)著作17部;獲得授權(quán)專利101項,另有16項發(fā)明專利通過專利局實質(zhì)性審查;立項建設省級科研基地5個;啟動
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