，都不會(huì)發(fā)生117事故。同時(shí)，再一次深刻體會(huì)到：規(guī)程措施的每一條都是血的教訓(xùn)。

　　靜下心來(lái)，我們?cè)僬J(rèn)真分析《關(guān)于處理大面積片幫》的三條安全技術(shù)措施：第一條，打好撐幫斜柱的目的之一是保護(hù)人，目的二是保護(hù)附設(shè)備。執(zhí)行起來(lái)復(fù)雜，通常只有在為保護(hù)附不可移動(dòng)的設(shè)備時(shí)，才實(shí)施;第

　　二、第三條的目的單純是為了保護(hù)人，而且執(zhí)行起來(lái)簡(jiǎn)單易行。故我們認(rèn)為，安全措施不在多，更重要的是具有實(shí)用性。

　　從“1.17”事故之后，我們?cè)俅瓮晟啤蛾P(guān)于處理大面積片幫》的安全技術(shù)措施：把原來(lái)的第

　　二、第三條改為第

　　一、第二條;撐幫斜柱在為保護(hù)附不可移動(dòng)的設(shè)備時(shí)執(zhí)行，并編寫了7條如何實(shí)施撐幫斜柱措施。

　　2.從職工安全教育上查找：長(zhǎng)期以來(lái)，xx工區(qū)職工無(wú)論是從年齡結(jié)構(gòu)上，還是從文化結(jié)構(gòu)上，安全教育一直是重要的課題，全礦也是如此。117事故明顯說(shuō)明，職工的個(gè)人不安全行為、不規(guī)范的技術(shù)操作是出事故的主要原因，在一時(shí)期我礦的各類事故中突出的一點(diǎn)。從此可以看出，舊的“三慣”行為的慣性還很大，這就表明安全教育的重要性、長(zhǎng)期性、艱巨性。

　�、僮プ〗逃�作為切入點(diǎn) 長(zhǎng)期以來(lái)，職工有“俺是小學(xué)本科，大老粗、攉大锨的，掙錢不多，整天學(xué)習(xí)考試，難為俺干嗎?”的。這實(shí)際上是“三慣”不安全行為的慣性大的重要根源。我們xx工區(qū)今后安全教育工作要從教育作為切入點(diǎn)，改變以往被動(dòng)性學(xué)習(xí)多，主動(dòng)性少。

　�、诟倪M(jìn)方法為措施 要把每周一的安全活動(dòng)、周二的技術(shù)課從區(qū)長(zhǎng)擴(kuò)展到跟班副區(qū)長(zhǎng)，從主管技術(shù)員擴(kuò)展到技術(shù)員、班工長(zhǎng)，要改變以往理論性學(xué)習(xí)多，針對(duì)性少;改變以往在地面學(xué)習(xí)多，井下現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)少。

　�、蹚�(qiáng)化制度為保障 要向抓計(jì)劃生育那樣，制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，作為強(qiáng)化安全教育的保障。

　　3.從現(xiàn)場(chǎng)安全管理上查找：

　　“1.17”事故暴露出xx工區(qū)現(xiàn)場(chǎng)跟班制度執(zhí)行的不利，是xx工區(qū)現(xiàn)場(chǎng)安全管理的明顯漏洞。工作地點(diǎn)分散，跟班難的問題必須得以解決。

　�、賴�(yán)格現(xiàn)場(chǎng)跟班制度的執(zhí)行，杜絕空班現(xiàn)象。

　　②規(guī)范跟班程序。班前會(huì)必需將本班所安排的各項(xiàng)工作進(jìn)行安全評(píng)估，做到跟班有的放矢。

　　③規(guī)范作業(yè)程序。各工作地點(diǎn)在開工前，班組長(zhǎng)必需要開現(xiàn)場(chǎng)安全辦公會(huì)，將施工的每一環(huán)節(jié)，安全責(zé)任到人，分工明確。

　　四、吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)管理

　　1.嚴(yán)格措施施工，抓好安全技術(shù)措施學(xué)習(xí)和貫徹。要明確安全技術(shù)措施的目的是為了實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，而不是開工的通行證。讓每一個(gè)職工認(rèn)識(shí)到安全技術(shù)措施的要求的目的是什么