當前位置:高考升學網(wǎng) > 江西高校 > 正文
新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2020年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是195分,對應的最低錄取位次在260189名;
2、在安徽省份2020年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是345分,對應的最低錄取位次在198340名;
3、在湖北省份2021年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是200分,對應的最低錄取位次在146811名;
4、在貴州省份2021年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是211分,對應的最低錄取位次在208017名;
5、在貴州省份2020年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是198分,對應的最低錄取位次在214423名;
6、在甘肅省份2019年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是224分,對應的最低錄取位次在81753名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 機電一體化技術專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 310 | 276047 |
| 2 | 機電一體化技術專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 237 | 186870 |
| 3 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 4 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 195 | 260189 |
| 5 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 131 | 78678 |
| 6 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 130 | 97430 |
| 7 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 130 | 103081 |
| 8 | 機電一體化技術專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 9 | (11800元/年)機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 10 | (11800元/年)機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 346 | 197071 |
| 11 | (學費待定)機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 345 | 198340 |
| 12 | (8800元/年)機電一體化技術專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 13 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 184 | - |
| 14 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 175 | - |
| 15 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 170 | - |
| 16 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 160 | - |
| 17 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 190 | - |
| 18 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 164 | - |
| 19 | 機電一體化技術專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 20 | 機電一體化技術專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 21 | 機電一體化技術專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 308 | 530511 |
| 22 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 337 | 438711 |
| 23 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 157 | 407468 |
| 24 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 200 | 146811 |
| 25 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | - | - |
| 26 | (辦學地點贛江新區(qū)永修組團云山經(jīng)濟開發(fā)區(qū))機電一體化技術專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 27 | (文史類,3年,8800元/年)機電一體化技術專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 28 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 29 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 30 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
| 31 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 32 | 機電一體化技術專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 33 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 34 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 35 | 機電一體化技術專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 36 | (語種:不限)機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 231 | 125193 |
| 37 | (語種:不限)機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 211 | 208017 |
| 38 | (語種不限)機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 248 | 133218 |
| 39 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 198 | 214423 |
| 40 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 248 | 124231 |
| 41 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 199 | 214025 |
| 42 | (語種:不限)機電一體化技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 43 | (語種:不限)機電一體化技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 44 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 160 | 112216 |
| 45 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 46 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 224 | 81753 |
| 47 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 208 | 131452 |
| 48 | (語種不限)機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 49 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院成立于2003年,是經(jīng)江西省人民政府批準、國家教育部備案、以培養(yǎng)涉外型人才為的全日制普通高等?圃盒。學院位于江西省贛江新區(qū)永修組團境內(nèi),距離南昌市中心城區(qū)40分鐘車程。校內(nèi)各項學習、生活設施齊全,教學行政用房達7.6萬余方米。學院以服務一帶一路企業(yè)為宗旨,以引進國際優(yōu)質(zhì)教育資源為辦學目標,突出涉外辦學,先后與加拿大、美國、俄羅斯、日本、泰國、馬來西亞、韓國、格魯吉亞、烏克蘭、哈薩克斯坦、保加利亞、菲律賓等12個國家的20多所高校建立了教育交流關系。學院秉承古代書院的教育模式,推崇修身養(yǎng)性的教育理念,踐行遠離塵囂,褪去浮華,潛心修學,成就自我的校訓,全面提倡博雅教育,著力培養(yǎng)學生批判性思維,努力實現(xiàn)強其骨,明其心,實其能之實用人才培養(yǎng)目標。辦學以來,學院積極探索和推行產(chǎn)教融合、工學交替的教學模式,有效地提升了學生的技能與個人能力。通過多年的發(fā)展建設,學院已逐漸形成了以企業(yè)高級技師、海歸學者為主的中外教師隊伍,現(xiàn)有專任教師115人,兼職教師60人。專任教師中具有高級職稱教師23人,中級職稱教師39人,具有博士、碩士學位教師42人。,新征程,新作為。發(fā)展中的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院,將不忘初心、牢記使命,全面貫徹落實黨的教育方針,堅定辦學方向,堅持立德樹人根本任務,努力為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出新的更大貢獻。
南昌大學共青學院是幾本大
時間:2025-05-23 08:0:53宜春職業(yè)技術學院的康復治
時間:2025-05-23 07:0:11江西科技學院的計算機科學
時間:2025-05-23 01:0:31井岡山大學的機械設計制造
時間:2025-05-22 12:0:13
江西科技師范大學的模具設計與制造專業(yè)分數(shù)線(附2020-最低分排名怎2024-05-30 16:26:20
江西理工大學是幾本大學,什么類型檔次的院校2024-05-30 10:19:09
西安石油大學和滄州師范學院哪個好 分數(shù)線排名對比2025-05-23 13:32:26
長春科技學院的朝鮮語專業(yè)分數(shù)線(附2020-最低分排名怎么樣)2025-05-23 13:31:09
洛陽師范學院和邯鄲學院哪個好 分數(shù)線排名對比2025-05-23 13:29:58
江西應用技術職業(yè)學院是雙一流大學嗎?(屬于什么檔次水平)2025-05-23 13:28:33
湖北高考排名在50500的歷史類考生能報什么大學(原創(chuàng))2025-05-23 13:27:16
山東傳媒職業(yè)學院是一本還是二本,招生批次有哪些專業(yè)2025-05-23 13:26:03
淮南聯(lián)合大學的應用英語專業(yè)分數(shù)線(附2020-最低分排名怎么樣)2025-05-23 13:24:34
吉林醫(yī)藥學院和江西科技學院哪個好 分數(shù)線排名對比2025-05-23 13:23:15
亳州學院和山西工商學院哪個好 分數(shù)線排名對比2025-05-23 13:21:58
張家口學院和新疆工程學院哪個好 分數(shù)線排名對比2025-05-23 13:20:38
長沙師范學院和陜西學前師范學院哪個好 分數(shù)線排名對比2025-05-23 13:19:26
安徽水利水電職業(yè)技術學院河北錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附-2020最低位次排名2025-05-23 13:17:55
淮陰師范學院和河北師范大學匯華學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比2024-05-31 01:48:37
河南農(nóng)業(yè)大學在河南預估分數(shù)線2025多少分?(今年排名多少可以上)2024-05-31 01:47:26 


