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日，由全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)承辦的2020年湖南省瀏陽市教師工作坊匯報暨2021年教師工作坊主持人團隊提升培訓順利實施。本活動遵循實踐、實用、實效原則，采用“引進來，送出去”兩種方式，整合調動省內(nèi)優(yōu)質資源，對瀏陽市教師工作坊團隊65名成員進行指導培養(yǎng)。

培訓活動為期3天，分考核評價，專題講座，跨區(qū)域案例分享，研討交流四個環(huán)節(jié)，邀請了湖南省工作坊研修領航人省中小學教師發(fā)展中心陶佑欽科長等13名專家擔任點評及授課專家。

活動第一天主要為2020年度教師工作坊研修的展示匯報及評價指導。此環(huán)節(jié)分小學、初中、高中三個組同步進行。專家團隊在聽取各工作坊匯報后，進行了專業(yè)點評與指導。各坊的匯報活動準備充分，精彩紛呈。專家團對瀏陽市教師工作坊的頂層設計的科學性、組織實施的有效性、細節(jié)管理的精到性、穩(wěn)步推進的周密性以及瀏陽市教師工作坊主持人團隊的專業(yè)精神，教育情懷等給予了高度評價。

隨后，專家給所有參訓者帶來《激活教師研修工作坊的影響能力》的精彩講座。專家的講座讓大家耳目一新，小學數(shù)學工作坊的管理員許力群說“我是工作坊的一名新兵，學習了，受益了。講座如及時雨，讓我以最快速度理清了思路，掌握了方法。”最后，市教師進修學校師訓部帶領新加入的2021年瀏陽教師工作坊主持人團隊進行了操作流程、管理辦法、考核細則的學習研究。

第二天，在項目組帶領下，研修團隊在湘潭進行了為期兩天的現(xiàn)場學習。雨湖區(qū)教研發(fā)展中心周海清主任、王璨書記對瀏陽團隊的到來表示熱烈歡迎，并從管理模式、形式內(nèi)容、研究定位、評價監(jiān)測四個版塊整體介紹了雨湖區(qū)中小學教師全員工作坊的基本情況。

風車坪建元學校王智萍校長帶領大家觀摩學校，瀏覽研修存檔資料，并以《“四招四式” 賦能教師專業(yè)成長》為題，著重介紹了學校教師培訓是如何在教師全員工作坊研修機制下開展校本研修的獨門招式。

在金庭寶慶路學校，胡清校長以《做未來之師，建未來之學校》為題，從“合之力”“師之本”“精準策”三個維度分享了學校借力教師全員工作坊研修發(fā)展和培養(yǎng)青年教師的經(jīng)驗。隨后雨湖區(qū)的中學語文坊、小學數(shù)學坊、中小學心理健康坊、中小學美術坊分別做專題分享并深入交流。

瀏陽研修團隊用“實、巧、深、新、活”五字對雨湖區(qū)教師全員工作坊研修給予評價，高度肯定了他們教育研訓的扎實、活動的巧妙、研究的深度、機制的創(chuàng)新和教師的活力。

三天的研修活動圓滿結束。此次總結提升與專業(yè)培訓活動，進一步提升了瀏陽市教師工作坊主持人團隊的專業(yè)素養(yǎng)，促進了不同坊團隊之間的交流競合，開啟了不同區(qū)域工作坊研修交流學習的范式，為2021年瀏陽教師工作坊研修優(yōu)化了思路，夯實了基礎。

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瀏陽市教師進修學校從2017年開始探索教師工作坊研修模式，2018年全面啟動。年來，瀏陽市在工作坊主持人團隊建設、頂層設計、管理模式、考核評估等方面不斷創(chuàng)新發(fā)展，形成了自己的模式和經(jīng)驗。同時為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師發(fā)展中心和市直學校培養(yǎng)了一支積極上進、熱情飽滿、專業(yè)性強的坊主持人團隊。至今，工作坊研修已經(jīng)成為瀏陽市教師培訓的常態(tài)化研修模式。為全市教師搭建了一個“人人可學、處處可學、時時可學”的學習環(huán)境，并通過工作坊研修模式有效推進了學校校本研修工作。