貴陽(yáng)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)官網(wǎng)：http://jxzl.gyu.cn/

更新：2023-09-16 08:27:23 高考升學(xué)網(wǎng)

一、貴陽(yáng)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)地址

二、貴陽(yáng)學(xué)院簡(jiǎn)介

1902年，北京大學(xué)首倡者李端棻先生創(chuàng)立貴陽(yáng)公立師范學(xué)堂，后更名為貴陽(yáng)師范學(xué)校；1984年，貴陽(yáng)市人民政府創(chuàng)辦金筑大學(xué)；1985年，經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)，成立貴陽(yáng)師范專(zhuān)科學(xué)校，1993年9月更名為貴陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校；2004年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由貴陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校與金筑大學(xué)合并組建貴陽(yáng)學(xué)院，實(shí)行“省市共建、以市為主”的辦學(xué)體制。2009年，貴陽(yáng)師范學(xué)校并入貴陽(yáng)學(xué)院，形成多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型、應(yīng)用型地方高校格局。2010年學(xué)校通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，2017年接受教育部審核評(píng)估，2018年獲批碩士學(xué)位授予權(quán)單位。

學(xué)校坐落在貴州雙龍航空港經(jīng)濟(jì)區(qū)，校園規(guī)劃面積1350畝，建筑面積57.35萬(wàn)方米，學(xué)校設(shè)有16個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)院和一個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院，涵蓋了理、工、經(jīng)濟(jì)、管理和教育等10個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，有國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個(gè)，省級(jí)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級(jí)卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)5個(gè)�，F(xiàn)有51個(gè)專(zhuān)業(yè)，面向13個(gè)省招收本科生，2個(gè)一級(jí)學(xué)科和5個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別30個(gè)招生培養(yǎng)方向面向全國(guó)招收碩士研究生。學(xué)校建設(shè)有省級(jí)以上科學(xué)研究或科技服務(wù)臺(tái)30余個(gè)，有省級(jí)以上各層次專(zhuān)家學(xué)者/人才稱(chēng)謂教學(xué)科研人員70余人次，建設(shè)有校內(nèi)外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地198個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.4億元，圖書(shū)館館藏中外文紙質(zhì)圖書(shū)100萬(wàn)余冊(cè)，電子書(shū)籍200余萬(wàn)種，數(shù)據(jù)庫(kù)資源60個(gè)。學(xué)�，F(xiàn)有教職工970余人，其中專(zhuān)任教師730余人，有博士學(xué)位的有200余人，教授、副教授440余人。有全日制本專(zhuān)科學(xué)生11000余人，碩士研究生300余人。

學(xué)校與加拿大魁北克大學(xué)、泰國(guó)加拉信大學(xué)、臺(tái)灣彰化師范大學(xué)、朝陽(yáng)科技大學(xué)等71 余所境外高校達(dá)成教育交流與辦學(xué)合作協(xié)議，已經(jīng)建立起了交換生、語(yǔ)言生和學(xué)歷生三個(gè)層次的國(guó)際化人才培養(yǎng)體系。留學(xué)生國(guó)別已涵蓋來(lái)自亞洲、美洲、非洲和歐洲的二十余個(gè)國(guó)家。

學(xué)校堅(jiān)持“突出實(shí)用、服務(wù)本地”的辦學(xué)指導(dǎo)，注重化、差異化發(fā)展，在以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力塑造為重點(diǎn)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)、以應(yīng)用為主服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的科技創(chuàng)新、以“陽(yáng)明學(xué)與黔學(xué)”研究為重點(diǎn)的服務(wù)地方文化傳承創(chuàng)新等三個(gè)方面初具。

依據(jù)學(xué)�？傮w辦學(xué)定位，學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)定位為：建設(shè)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型、應(yīng)用型地方高校；辦學(xué)類(lèi)型定位為：教學(xué)型、應(yīng)用型高校；辦學(xué)層次定位為：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，保持適度規(guī)模的職業(yè)教育和繼續(xù)教育；服務(wù)面向定位為：立足貴州，面向西部，輻射全國(guó)，服務(wù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要；人才培養(yǎng)總目標(biāo)為：學(xué)校堅(jiān)持“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，著力培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有社會(huì)責(zé)任感、人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。