學(xué)期起，學(xué)校將博士生入學(xué)考試方式由原來的3門課程全部由學(xué)校統(tǒng)一組織，調(diào)整為學(xué)校只統(tǒng)一組織外國語和專業(yè)基礎(chǔ)課考試。專業(yè)綜合課考試則由院系組織進行，采取筆試和面試相結(jié)合，其中院系統(tǒng)一組織考核成績占50%，導(dǎo)師考核結(jié)果占50%，加大了導(dǎo)師在招生中的自主權(quán)。

2012年，學(xué)校試行博士生招生申請考核制，重點增加對考生申請材料的評價環(huán)節(jié)。根據(jù)專家組對申請者材料審核和評價的結(jié)果，不同結(jié)果的申請者將采取不同的考核方式。對于外語水高、專業(yè)基礎(chǔ)好、科研能力強和綜合素質(zhì)突出的申請者將直接進行學(xué)科考核。學(xué)科考核主要由各院系自行組織，采取筆試或面試方式，考核考生攻讀本學(xué)科博士研究生的能力和潛力。學(xué)校80%以上的博士生通過這種考核方式選拔。對于不能通過申請材料來評價是否具備攻讀博士生基本素質(zhì)的申請者，將參加博士生普通入學(xué)考試。目前，20%左右的博士生通過第二種考核方式選拔。

為確保招生錄取工作穩(wěn)有序、公公正，學(xué)校健全招生專家組集體決策機制，大力推進招生錄取信息公開制度，對專家組綜合考核、面試過程等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行文字記錄和全程錄像；深化導(dǎo)師選聘和考核制度改革，制定動態(tài)調(diào)整機制，將導(dǎo)師招生資格與學(xué)生培養(yǎng)情況有效結(jié)合，強化導(dǎo)師招生和培養(yǎng)責(zé)任，防止導(dǎo)師權(quán)力濫用。