度，在適度穩(wěn)健的狀態(tài)下，建立起淘汰機制和良好的激勵機制。四是保障機制。進一步加強教育管理的綜合建設(shè)，在民主管理、主動服務(wù)、資金支持等方面做好工作。

師資隊伍建設(shè)措施得力。改革和創(chuàng)新引進人才的方式與方法。一是充分利用宿遷市引進高層次人才的優(yōu)惠政策，大力吸引具有碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位或高級職稱的人員來校任教，提供科研啟動費、配備工作室等方面的優(yōu)惠待遇。大力引進“雙師”素質(zhì)專業(yè)帶頭人和骨干教師，爭取優(yōu)惠政策，使人才進得來，留得住。二是重點面向社會，招考專業(yè)技術(shù)人才。繼續(xù)面向企業(yè)、行業(yè)一線招考具有中級以上職稱或技師以上資格的技術(shù)人才，壯大“雙師”素質(zhì)骨干教師隊伍。三是利用社會資源，聘用技能型兼職教師。不斷加大投入，從與專業(yè)設(shè)置相關(guān)行業(yè)或企業(yè)的工程、技術(shù)、管理人員中，選聘既有豐富實踐經(jīng)驗又有教學(xué)能力的專業(yè)技術(shù)人員兼課，使每個專業(yè)都從企業(yè)行業(yè)聘請4名以上專家。重點選聘名師專家、首席技師或能工巧匠，使各專業(yè)至少聘請1名在本市行業(yè)內(nèi)具有較高影響力的技術(shù)或管理專家。

實施產(chǎn)品研發(fā)項目培訓(xùn)，加大校企融合深度與廣度。實施以產(chǎn)品研發(fā)帶動的項目培訓(xùn)，提高教師的實踐創(chuàng)新能力。組織專業(yè)帶頭人、骨干教師通過與企業(yè)和校內(nèi)生產(chǎn)性教學(xué)工廠合作，以研發(fā)課題的方式進行研究性學(xué)習(xí)，從而提高他們的科研和創(chuàng)新能力。

加大師資培訓(xùn)力度，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水。積極組織教師參加省級、國家級別骨干教師培訓(xùn)，爭取省和國家選派教師出國的培訓(xùn)名額，使教師的理念更新，及時了解和掌握高等職業(yè)教育發(fā)展的新動態(tài)、新趨勢。每學(xué)年都要在暑期進行為期一周，全體教師參加的校本培訓(xùn)，通過專家講座、分組討論、工作匯報等多種形式，取得預(yù)期效果。通過各種培訓(xùn)，師德師風(fēng)建設(shè)得以加強，增強了教師教育教學(xué)規(guī)范意識，提升了教育教學(xué)理論水。

強化兩項建設(shè)，提升教師隊伍的道德水。一是積極開展校園文化建設(shè)。通過打造和諧優(yōu)美的校園環(huán)境、團結(jié)奮進的人文環(huán)境，科學(xué)規(guī)范的制度環(huán)境，努力營造富有活力的校園文化環(huán)境，使教師能夠愛校樂教，實現(xiàn)忘我工作與心靈自由的統(tǒng)一，迸發(fā)活力。二是大力加強師德師風(fēng)建設(shè)。貫徹和執(zhí)行學(xué)�！饵h風(fēng)廉政建設(shè)八項規(guī)定及教師師德十項禁令》、《考勤工作暫行規(guī)