中國知網聯合中國基礎教育實驗創(chuàng)新研究學會共同舉辦的全國中小學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校本課程資源協(xié)同建設高層研討會暨首屆“中國知網杯”全國中小學校本課程資源編創(chuàng)大賽頒獎總結大會日前在福建省雙十中學舉行。來自北京、上海、浙江、廣東、貴州、陜西、福建等14個省市的教育主管部門、教科研單位和中小學校的領導及骨干老師，150人參加了本次會議。

　　本次會議主要圍繞“編創(chuàng)校本課程，創(chuàng)建學�！钡闹黝}，以宏觀政策解讀、名校案例剖析、課堂展演以及解決方案演示為內容，提出汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內涵，綜合運用現代信息技術的協(xié)同建設理念，對中小學校本課程建設的解決方案和發(fā)展方向進行了深度探討。

　　江蘇省教育學會副會長葉水濤先生，引用“明體達用??濟世、治身、明心”的大國學觀，闡明了加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要性。江蘇省教育督學、特級教師李震先生提出，“校本課程體現了學校的教育哲學和辦學理念”，以傳統(tǒng)文化的課程改革和建設可以從學科課程、校本課程以及課程基地建設三個方面入手。溫州中學名師謝作如先生從創(chuàng)客教育實踐中反思課程構建方式，倡導跨界教育和項目制學習方法。浙大附中名師施永忠先生則從CNKI大成編客和E-study臺的實際應用入手，介紹了浙大附中云課堂生態(tài)建設實踐。

　　據悉，為了全面貫徹教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》，落實“把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，支持學校充分挖掘和利用本地中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，開設專題的地方課程和校本課程”的指導意見，結合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》關于全面提升教育信息化發(fā)展水的具體要求，中國知網于今年5-10月舉辦了首屆“中國知網杯”全國中小學校本課程資源編創(chuàng)大賽。大賽得到了全國各地中小學校、教科研機構和廣大學科老師的大力支持和廣泛參與，涌現出了很多校本課程建設成果，積累了豐富的校本資源建設經驗。

　　借助本次研討會議，許多獲獎的參賽老師與業(yè)界專家深度交流，完成了從理論到實踐的螺旋式思維提升過程。來自上海金橋中心小學的陸葉老師已經通過CNKI大成編客臺發(fā)布了三部原創(chuàng)的校本課程文集并獲得本次大賽的一等獎，她在發(fā)表獲獎感言時說，“校本教程編寫需要接地氣的教材，好在我樂意做，也喜歡做，相信這里只是一個新的起點，我會繼續(xù)努力做這件事！”