1、高考狀元文綜學(xué)習(xí)方法

高考狀元復(fù)文綜的方法主要是記憶，高三上學(xué)期側(cè)重于背誦，將知識(shí)熟記，下學(xué)期則需要將知識(shí)靈活運(yùn)用并轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)。另外，在學(xué)習(xí)文綜時(shí)最好將注釋和圖說(shuō)等內(nèi)容仔細(xì)閱讀理解。

2、高考狀元怎樣復(fù)文綜

高考狀元復(fù)文綜記要點(diǎn)：

做過(guò)高考練的同學(xué)都知道，高考是按點(diǎn)得分的。一道大題的標(biāo)準(zhǔn)答案通常只有幾個(gè)要點(diǎn)，答出要點(diǎn)就有分，答不出哪怕寫(xiě)再多也沒(méi)分。而要點(diǎn)通常都是很簡(jiǎn)潔、干凈，課本上的一大段內(nèi)容可能只需要一個(gè)詞或一句話就能概括，一個(gè)詞一句話就是要點(diǎn)。

很多同學(xué)不放心，大段大段地背課文，而且還要求自己背的與課本內(nèi)容一字不差。這么做，既難以記住又占用大腦空間。

高考狀元復(fù)文綜會(huì)詮釋?zhuān)?/p>

這里所說(shuō)的“學(xué)會(huì)詮釋”就是用自己掌握的學(xué)科的語(yǔ)言去展開(kāi)。有的同學(xué)不知道怎么組織語(yǔ)言，怎么展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，就把死記硬背的課本內(nèi)容套進(jìn)去，其實(shí)可能是他對(duì)課本內(nèi)容還不夠熟悉。這時(shí)候不妨多看看書(shū)。

在復(fù)文綜三科時(shí)，最重要的就是把課本變成最重要的伙伴，可以像看小說(shuō)一樣將課本看得津津有味，連注釋、圖說(shuō)這些邊邊角角都不放過(guò)。

高考狀元復(fù)文綜看書(shū)后去做題：

看書(shū)并不是辛辛苦苦所謂磨刀不誤砍柴工，當(dāng)別人辛苦背完半本書(shū)時(shí)，我可能已經(jīng)輕松看完整本書(shū)了�？赐炅�，合上書(shū)本，花上十幾分鐘在腦子里過(guò)一下自己剛才看到的內(nèi)容，然后再去做題，把看到的知識(shí)結(jié)合題目作答，大腦中的印象會(huì)更深刻。

另外，時(shí)看書(shū)看熟了，在回答大題尤其是主觀題時(shí)，自然而然會(huì)用學(xué)科語(yǔ)言展開(kāi)答題，也不用擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)完要點(diǎn)不知如何展開(kāi)的情況。

高考狀元復(fù)文綜每周一練，保持“手感”：

高考四門(mén)考試中，文綜是最能拉分的一門(mén)。畢竟文綜三科不像語(yǔ)、數(shù)、英是從高一就練起，它是等到高三才開(kāi)始三合一大綜合，大家適應(yīng)這門(mén)考試的時(shí)間都不長(zhǎng)，都處在同一起跑線上，在這方面奪分的可能性也最大。

有的同學(xué)時(shí)單獨(dú)做三科中的某一科像歷史、地理什么的都挺強(qiáng)的，但一到三合一練就不行了。這種情況，我也有過(guò)。說(shuō)到底，就是還不適應(yīng)。要適應(yīng)的話，有個(gè)既笨又土但很有實(shí)效的方法：加大練。

高考狀元復(fù)文綜做題總結(jié)規(guī)律：

做得多了，有些規(guī)律也就摸索出來(lái)。像大家都挺頭疼的文綜大綜合題，其實(shí)題目里都會(huì)隱藏著線索，做題的時(shí)候先要找出這條線索，才能把握答題的方向。比如線索是農(nóng)業(yè)，那就調(diào)出史、地、政三科有關(guān)農(nóng)業(yè)的知識(shí)再做題。