學(xué)校的圖書(shū)館周?chē)�種滿(mǎn)了樹(shù)，時(shí)過(guò)境遷，已經(jīng)連成了一小片森林，每每在太陽(yáng)初升時(shí)，便能在遼遠(yuǎn)的鳥(niǎo)鳴中隱約聞到花的香味。在這片小樹(shù)林里，就有一棵樹(shù)十分特別，它離圖書(shū)館最，幾乎是貼著圖書(shū)館的墻壁生長(zhǎng)的。

　　一座普普通通的圖書(shū)館，很少人去借書(shū)，說(shuō)是圖書(shū)館，倒不如說(shuō)是藏書(shū)樓。老師在開(kāi)學(xué)時(shí)曾向我們承諾，我們會(huì)領(lǐng)到讀書(shū)卡，便可以在里面隨意借書(shū)看了，但一學(xué)期早早過(guò)去了，讀書(shū)卡似浮云般的棉花糖，被老師吃了。唯有上閱讀課時(shí)還可以進(jìn)樓看看，去翻翻破爛的雜志。然而，每隔兩星期才有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，而且時(shí)不時(shí)還會(huì)被老師們已各種各樣的借口吃掉。即使能在那里看書(shū)，同學(xué)們也是帶著很多的作業(yè)進(jìn)去，說(shuō)是看書(shū)，其實(shí)是去練解題技能�？傊�，我們很少在那里上過(guò)課，細(xì)心的我還能在靜悄悄的閱讀室聽(tīng)到刷拉拉的麻將聲，我很明白，這聲音是從隔壁廢棄的辦公樓里傳出來(lái)的。

　　就在這么糟糕的圖書(shū)館外，居然還種了這么多樹(shù)，其中還有一棵這么特別。那棵樹(shù)是在圖書(shū)館落成之后才種下的，離圖書(shū)館十分，就在它腳下。從遠(yuǎn)處看，圖書(shū)館好像把那樹(shù)死死踩著，大大限制住了它的生長(zhǎng)，它只能長(zhǎng)到二樓的高度，因?yàn)樗�的頭頂上是硬硬的天花板。圖書(shū)館趾高氣揚(yáng)地對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“你只能長(zhǎng)這么高，除非你能沖破這水泥板子!”

　　幾年過(guò)去了，小樹(shù)就在這陰暗無(wú)光的囚籠里呆了很久很久，直至它能觸摸到堅(jiān)硬的天花板，然而，天注定，它只能長(zhǎng)這么高，除非它能穿破堅(jiān)硬的水泥板子。小樹(shù)沒(méi)有眼睛，在它心里，周?chē)�的一切都是黑暗的，它只能靠著感覺(jué)，在成長(zhǎng)的道路上默默承受著孤獨(dú)，默默承受著那些所謂的參天大樹(shù)的譏諷。到底以后的路該怎樣走?到底自己該向哪里生長(zhǎng)?是永遠(yuǎn)躲在暗無(wú)天日的角落里，停止生長(zhǎng)，等待枯死的那一天，還是沖破黑色的天花板?

　　終究，它作出了選擇，向著有陽(yáng)光，有雨露的地方生長(zhǎng)，雖然自己是瞎子，但憑借自己的感覺(jué)和勇氣，總也能殺出一條血路。

　　無(wú)數(shù)的同學(xué)在它的面前來(lái)來(lái)往往，也許過(guò)了好幾年，它最終成功了，它憑著自己的信念和獨(dú)立的，靠著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露和稀稀落落的陽(yáng)光向有光的地方生長(zhǎng)，繞過(guò)了圖書(shū)館的水泥板子，然后又順著豎直方向不斷向上長(zhǎng)。終有這么一天，他將長(zhǎng)得比圖書(shū)館還高，它便可以真正意義上地呼吸到新鮮的空氣，享受到陽(yáng)光的愛(ài)撫。到那時(shí)，再?gòu)倪h(yuǎn)處看，學(xué)校的圖書(shū)館再也壓制不住小樹(shù)，而小樹(shù)的樹(shù)干像柱子一般支撐著漸漸老去的圖書(shū)館。

　　從前，它只是被圖書(shū)館死死壓著的小樹(shù)，而現(xiàn)在，它沖破了水泥板的限制，以后，他將變成一棵頂天立地的大樹(shù)，縱然它的身軀已大幅度地走樣，然而這樣不直的樹(shù)隱藏了一些故事，這樣不直的樹(shù)才是具有欣賞價(jià)值的。

　　雨露呀，陽(yáng)光呀，給予小樹(shù)閃電的力量，沖破了重重阻撓，讓自己的生命得到了升華，也向這個(gè)世界證明了生命的偉大，向這個(gè)世界證明了綠色的力量，這新生的力量。

　　夢(mèng)想向著太陽(yáng)的方向奔跑，憑借頑強(qiáng)的綠色力量永無(wú)止息，沖破糟糕的教育之屏障!