時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從一個哭哭啼啼的小娃娃，變成了一個小學六年級的學生。一路走來，我遇見過不少好老師，是她們教給了我知識，教會了我做人的道理。但是，要說我心目中的好老師，那就是許老師了。

許老師與別的老師不一樣，她的教學方法很獨特。別的老師在課堂上會一直上課，可許老師認為應該要勞逸結(jié)合。所以有時會在課堂上讓我們玩玩智力小游戲，既可以讓我們放松放松，又可以讓我們增長知識。

一次語文課上，許老師讓我們每小組都帶一副撲克牌來，讓我們每組成員合作搭建撲克樓，讓我們體會團體合作的樂趣，還買了一盒盒水果給我們做獎品，分享努力的果實。同學們都玩得很開心，吃得也很開心。

放學后，同學們都心滿意足的回去了，只剩下許老師。許老師開始收拾同學們的殘局。吃剩下的水果核，串水果用的竹簽，空的水果盒……都橫七豎八地亂丟。老師默默的后收拾這這一切。

剛走到教室門口的我看到了這一幕，心里不禁咯噔了一下：原來每次我們開心過后，最辛苦的是許老師！那一瞬間，老師給我們孜孜不倦上課的一幕幕都浮現(xiàn)在我的眼前：一次我的眼睛進沙了，是許老師在關心著我；春妮同學不舒服了，是許老師著急的幫她擦太陽穴，還買水給她喝……

想到這我走進教室，對許老師說：“老師，我來吧！”

“不用了，明天還要上學呢！快走吧！你媽媽一定等急了！”

“老師……”我站在原地，喉嚨好像被什么堵住了似得，什么話也說不出來……

老師，您像園丁，培育著我們祖國的花朵；老師，您像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。如果說知識是一片海洋的話，老師您就是帶領我們前進的那一葉小舟！

這是一篇寫人的文章，作者描寫了自己的許老師。作者對許老師默默地關心同學的事進行描寫，一位關愛學生的老師形象仿佛出現(xiàn)在讀者眼前。文章語言流暢，情感真摯，表達作者對老師的贊美之情。