美好的童年宛如一串珍貴的珍珠項(xiàng)鏈，上面記載著我成長(zhǎng)的足跡。一個(gè)腳印又是一個(gè)多彩的夢(mèng)，是用和著笑聲的淚水編制而成的。

我小心地捧來(lái)一個(gè)金色的夢(mèng)，輕輕地打開(kāi)它。“咯咯咯”“哈哈哈”“嘻嘻嘻”，一串串銀鈴般的笑聲載著孩童的天真飛了出來(lái)。幾個(gè)可愛(ài)的小朋友也蹦著跳著出來(lái)。她們這么開(kāi)心，是為什么呢？

“聽(tīng)說(shuō)阿姨病了，病得還不輕呢！”

一個(gè)清脆的童音傳來(lái)。定睛一看，哦，原來(lái)是7歲的我埃

“那我們得送點(diǎn)東西呀，阿姨對(duì)我們那么好�！边祝�這不是小韜嗎？“是呀是呀，不過(guò)要送就得送新奇的�！惫�，這是群群姐。

“送什么呢？”三個(gè)小腦袋湊在一起，久久地思索著。

“對(duì)了，送燕窩吧！燕窩營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高�！比喝航悴焕⑹墙憬�，知識(shí)真豐富！

“什么是燕窩�。渴遣皇切⊙嘧拥母C��？”這是小韜。

“咳，當(dāng)然是嘍！”我搶先道。說(shuō)完又望了望群群姐，只見(jiàn)她贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我們開(kāi)始搜索目標(biāo)了，并很快地把目標(biāo)定在單位大樓二層的一個(gè)廢棄燕子窩上，愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)嘛！

至于取嘛，當(dāng)然要小安哥來(lái)嘍。只見(jiàn)小安哥搬來(lái)梯子，三下五除二地爬上去，然后把窩端下來(lái)遞給群群姐，接著又快速地爬下來(lái)。

燕子窩是端下來(lái)了，但是我們不會(huì)烹飪埃沒(méi)辦法，只好直接送給阿姨了。阿姨的丈夫王叔叔可是烹飪大師呢！

我們幾個(gè)小精靈走進(jìn)阿姨家，群群姐鄭重地把燕窩遞給阿姨。然后我們異口同聲地說(shuō)：“阿姨，燕窩營(yíng)養(yǎng)好，吃了您的病就能好了。”只見(jiàn)阿姨一副摸不找頭腦的樣子，在一旁的王叔叔卻哈哈大笑起來(lái)。倒弄得我們好生奇怪！

直到兩年后，王叔叔回憶起此事，才告訴我們：“燕窩是金絲燕的窩，而并非家燕窩。”這會(huì)，倒該輪到我們笑了�！翱┛┛�”“哈哈哈”“嘻嘻嘻”。這時(shí)，天空中傳來(lái)檐子的叫聲，仿佛也在嘲笑我們的純真。歲月沖刷了我的許多記憶，但這個(gè)金色的夢(mèng)，卻在我腦中揮之不去，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

這是一篇敘事文章，作者為我們講述了童年時(shí)將“家燕窩”當(dāng)做名貴補(bǔ)品“燕窩”送給了生病的阿姨，搞笑的故事情節(jié)中透露出作者童年天真爛漫。作者在開(kāi)篇將童年比作記載著成長(zhǎng)足跡的項(xiàng)鏈，將童年的每一個(gè)腳印比作多彩的夢(mèng)，文章敘事以“我小心地捧來(lái)一個(gè)金色的夢(mèng)，輕輕地打開(kāi)它”作為開(kāi)始，與開(kāi)篇自然過(guò)渡，展現(xiàn)了作者童年美好的回憶。文章采用總分總形式，結(jié)尾處再次提到金色的夢(mèng)，照應(yīng)前文，表達(dá)了作者對(duì)童年的留戀之情。