教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)和基本形式,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.為加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)工作的管理以便充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,思政部參照學(xué)校有關(guān)課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合思政部課程教學(xué),特制定如下標(biāo)準(zhǔn).

一、教學(xué)基本文件評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)必備教學(xué)綱要、教材、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、教案等四種教學(xué)基本文件,思政部制定的《教師教學(xué)工作日記》也同時(shí)必備,缺一不可.

1．教學(xué)綱要由教研室統(tǒng)一制定,經(jīng)部門教學(xué)和學(xué)術(shù)委員會(huì)審定、部門主任批準(zhǔn)后報(bào)教務(wù)處備案.教學(xué)綱要要符合培養(yǎng)方案要求,形式規(guī)范、內(nèi)容優(yōu)化、要求明確,緊跟教改步伐,及時(shí)修訂,嚴(yán)格執(zhí)行,不得隨意變動(dòng).

2．教材要符合我校教材質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求,采用國(guó)家統(tǒng)一指定出版教材.

3．教師在上課前,根據(jù)教學(xué)綱要和課表的安排以及過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)擬定教學(xué)進(jìn)度,填寫教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表,經(jīng)教研室討論,教研室主任擬定,分管教學(xué)主任審批后執(zhí)行.

4．編寫教案.教師要根據(jù)教學(xué)綱要、教材、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表編寫教案.編寫教案是深入具體組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程.教案不僅僅是上課備忘錄,其主要作用是教師深入細(xì)致地構(gòu)思課堂組織活動(dòng)方法與知識(shí)傳授的途徑和方式.教案一般包括下列內(nèi)容:上次課與本次課程的銜接內(nèi)容；本次課教學(xué)目標(biāo)及基本要求；講授的內(nèi)容綱要；重點(diǎn)、難點(diǎn)；采用的教學(xué)方法,實(shí)施步驟；各教學(xué)步驟的時(shí)間分配；教學(xué)手段的使用；本次課小結(jié),復(fù)思考題、作業(yè)題,下次課預(yù)要點(diǎn)等.原則上教師每次上課都應(yīng)重新寫教案,在開(kāi)課前應(yīng)完成1/2以上的教案.教研室要組織集體備課,研究教學(xué)方法.

5.多媒體課件.根據(jù)課程要求,制作多媒體課件,充分利用現(xiàn)代電子科技手段進(jìn)行電化教學(xué),提高教學(xué)實(shí)效性.

二、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1．教學(xué)態(tài)度:教學(xué)準(zhǔn)備充分；儀表端莊、教態(tài)大方；講課富有熱情,有激情,有感染力,吸引學(xué)生的注意力.

2．教學(xué)表達(dá):語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、板書工整；教學(xué)內(nèi)容熟練,講授思路清晰.

3．教學(xué)內(nèi)容:講授自如,能結(jié)合自己的理解、思考和探索等進(jìn)行講解；概念原理闡述準(zhǔn)確,剖析深刻,直觀、易懂；重點(diǎn)突出,化解難點(diǎn),條理清晰,邏輯性強(qiáng)；注重用理論去分析、解決實(shí)際問(wèn)題；或用實(shí)際中常見(jiàn)現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明、解釋理論問(wèn)題；講述內(nèi)容充實(shí),信息量大.

4．教學(xué)方法:善于啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考、主動(dòng)參與,形成教與學(xué)互動(dòng).

5．教學(xué)手段:恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,效果好.

6．課堂氛圍:師生間有交流與溝通,互動(dòng)效果好,課堂氣氛熱烈.

7．能力培養(yǎng):講授過(guò)程中有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生如何去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和思考問(wèn)題,培養(yǎng)“問(wèn)題”意識(shí)；或注重介紹本學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)或新成果、新,開(kāi)闊視野；或其他有助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力的做法.

8.教學(xué)效果:學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),形成并掌握所學(xué)知識(shí)和技能,通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)個(gè)人及社會(huì)的相關(guān)問(wèn)題形成正確的認(rèn)識(shí).

(一)、小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法

(二)、學(xué)生課堂教學(xué)研討會(huì)發(fā)言稿范文（三篇）

(三)、課堂教學(xué)造句,用課堂教學(xué)造句

(四)、2021年教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)范文（兩篇）

(五)、2021年優(yōu)秀教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)32條

(六)、2021年對(duì)老師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)（兩篇）

(七)、2021年數(shù)學(xué)教師同課異構(gòu)課堂教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

(八)、2021年經(jīng)濟(jì)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)

(九)、關(guān)于高中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入教學(xué)研究論文

(十)、關(guān)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

三、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的實(shí)施

1.檢查評(píng)價(jià)點(diǎn)

（1）教師課堂行為規(guī)范

（2）教師課堂組織

（3）授課質(zhì)量

2.檢查評(píng)價(jià)辦法

（1）檢查評(píng)價(jià)時(shí)間

在每學(xué)期教學(xué)周,組織專家和同行對(duì)本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程隨機(jī)聽(tīng)課或安排集體聽(tīng)課評(píng)課.

（2）評(píng)價(jià)辦法

各檢查評(píng)價(jià)點(diǎn)按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為a、b、c、d四個(gè)等級(jí)予以評(píng)價(jià),并相應(yīng)賦分,采取學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)和專家評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式,其中學(xué)生評(píng)價(jià)占40%,同行和專家評(píng)價(jià)各占30%.