一個企業(yè)的管理人才隊伍的綜合能力和整體素質(zhì)，又將直接制約企業(yè)的競爭戰(zhàn)略和發(fā)展?jié)摿ΑＶ袊�眾多企業(yè)要力爭進入世界500強，成為新型工業(yè)化先鋒，就必須高度重視并科學(xué)推進管理人員的培訓(xùn)體系。

　　其中，根據(jù)管理人員不同職階的素質(zhì)能力要求，將每一職階的培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計成若干模塊，每一個培訓(xùn)模塊分配相應(yīng)學(xué)分，完成一個職階的所有學(xué)分，發(fā)給學(xué)員升職資格培訓(xùn)結(jié)業(yè)證(如初、中、高級)。作為升職的必要條件。

　　此外，建成“三位一體”的優(yōu)秀培訓(xùn)師資隊伍，即以企業(yè)培訓(xùn)中心為主體的專職培訓(xùn)師隊伍，以企業(yè)中高層優(yōu)秀管理人員為主體的兼職培訓(xùn)師隊伍，建立穩(wěn)定的培訓(xùn)專家?guī)臁?/p>

第一，崗前任職資格培訓(xùn)體系

　　崗前培訓(xùn)是對各級管理人員在任職前開展的培訓(xùn)，其目的是幫助被培訓(xùn)者學(xué)習(xí)擬任崗位的管理理論知識和業(yè)務(wù)知識，掌握擬任崗位職務(wù)的基本管理技能。

第二，崗位職務(wù)能力提升培訓(xùn)體系

　　崗位職務(wù)能力培訓(xùn)是提高現(xiàn)任各級管理干部任職能力的培訓(xùn)，其目的是幫助被培訓(xùn)者更好地掌握勝任崗位工作的管理理論知識和業(yè)務(wù)知識，提高做好本崗位工作的管理技能，全面履行崗位職責。

第三，加強培訓(xùn)管理制度建設(shè)

　　修訂和完善本企業(yè)管理培訓(xùn)的實施辦法，明確公司、部門、個人教育培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù)，使教育培訓(xùn)真正成為各單位和各類人員必須完成的硬指標和任務(wù)，確保各級管理干部教育培訓(xùn)工作有法可依、有章可循，依法實施，落到實處。

　　企業(yè)要持續(xù)不斷地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，推廣創(chuàng)建工作的典型單位和典型經(jīng)驗。逐步建立員工職業(yè)發(fā)展體系和終身學(xué)習(xí)機制，促進員工培訓(xùn)由“要我培訓(xùn)”向“我要培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)員工職業(yè)發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的雙贏。

第四，建立和完善領(lǐng)導(dǎo)授課機制

　　領(lǐng)導(dǎo)就是教練。中高層管理人員是在線培訓(xùn)的主力軍，培訓(xùn)下屬是上司不可推卸的責任。各級員對下屬培訓(xùn)的重點需涵蓋生產(chǎn)、經(jīng)營、管理工作中出現(xiàn)的熱點、疑點、難點問題。領(lǐng)導(dǎo)者對中高層管理人員培訓(xùn)的質(zhì)與量納入年度績效考核指標體系。

第五，加強后備干部培養(yǎng)，提升管理能力

　　根據(jù)企業(yè)改革發(fā)展需要和各級管理人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，一方面提前做好各級后備人才的培養(yǎng)，另一方面有意識地將后備人才放到關(guān)鍵的科研、生產(chǎn)、管理等崗位進行鍛煉，使其迅速成才。