學生在校學習期間,有下列情況之一的,可以轉專業(yè):
(一)學生確有特長,轉專業(yè)、轉學更能發(fā)揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學期績點高,成績好。學校會有轉專業(yè)機會,需要面試。
(二)學生入學后發(fā)現某種疾病或生理缺陷,經學校指定的醫(yī)療單位診斷確認,不能在原專業(yè)學習,但尚能在本;蚱渌叩葘W校相關專業(yè)學習的;
(三)經學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉專業(yè)或不轉學則無法繼續(xù)學習的;
(四)本科學生學習確有困難,要求轉入?茖W習的;
(五)根據就業(yè)形勢和社會對人才需求情況,學校認為確實有必要調整少量學生專業(yè)的。
(一)護理專業(yè)
培養(yǎng)目標:堅定政治方向,培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人,掌握臨床護理的基礎理論、基本知識和基本技能,具有愛心關懷、愛崗敬業(yè),溝通交流和團隊合作的職業(yè)素養(yǎng)、具有專業(yè)知識、嫻熟技能和慎獨等職業(yè)能力,解決實際問題的能力,能在醫(yī)療衛(wèi)生保健和服務機構從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健等的高素質技術技能人才。
主干課程:正常人體結構與功能、藥理基礎與用藥護理、基礎護理技術、健康評估、成人護理(內科)、成人護理(外科)、母嬰護理學、兒童護理學、急救護理學、老年護理方向課程群、母嬰護理方向課程群、ICU護理方向課程群。
就業(yè)方向:畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生服務機構三級、二級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、老年護理院、體檢中心、民營醫(yī)院等單位護理崗位就業(yè)。畢業(yè)生歷年就業(yè)率達到約99%。
(二)藥學專業(yè)
培養(yǎng)目標:藥學專業(yè)培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能,能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高素質技術技能人才。藥學專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識,藥學實驗方法和技能的基本訓練,具有藥物制備、質量控制評價及指導合理用藥的基本能力。
主干課程:藥事管理與法規(guī)、藥學概論、免疫學基礎與病原微生物、臨床醫(yī)學概要、藥學服務實務、藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥理學、中藥炮制技術、藥品市場營銷學、藥物檢測技術專業(yè)技能實驗等。
就業(yè)方向:各級醫(yī)院藥劑科、藥房、制藥廠及醫(yī)藥公司、研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產質量保證和合理用藥等方面的工作,也可從事藥品銷售。2016年就業(yè)率99%。
(三)呼吸治療技術專業(yè)
培養(yǎng)目標:堅定政治方向,培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人,掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、臨床護理的基本知識和呼吸治療的基本技能,能在醫(yī)院監(jiān)護病房(ICU)、呼吸科等從事機構通氣、危重監(jiān)護的高素質技術技能人才。
主干課程:呼吸治療學、重癥監(jiān)護學、機械通氣、呼吸生理與肺功能學、呼吸治療儀器學、呼吸生理和肺功能學、呼吸系統(tǒng)疾病學、呼吸治療學、機械通氣、正常人體解剖學、生物化學、病理生理學、健康評估、成人護理學、母嬰護理學等
就業(yè)方向:各級各類醫(yī)療衛(wèi)生服務機構三級、二級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、老年護理院、體檢中心、民營醫(yī)院等單位ICU、呼吸科或護理崗位就業(yè)。畢業(yè)生歷年就業(yè)率達到約99%。
(四)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)
培養(yǎng)目標:具有食品營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生學、食品檢驗學等營養(yǎng)與食品衛(wèi)生基本理論和食品衛(wèi)生法規(guī)、食品衛(wèi)生監(jiān)督知識;具有一定的食品質量管理能力,熟悉有關法律、方針、政策;具備食品衛(wèi)生檢測所必需的實踐操作技能;具有較好的外語水和計算機應用能力,能夠在食品管理生產第一線,直接從事有關食品營養(yǎng)、食品安全、食品衛(wèi)生檢驗及食品企業(yè)質量管理的高素質技術技能人才。
主干課程:分析化學、食品化學、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、食品摻偽鑒別、食品添加劑、食品安全管理、食品感官檢驗、食品衛(wèi)生檢驗、食品理化檢驗、儀器分析、食品認證實務等。
就業(yè)方向:食品安全與衛(wèi)生防疫部門、各級政府和第三方的食品檢測機構、食品公司等從事食品檢測、食品研發(fā)、衛(wèi)生監(jiān)督、安全管理等工作。歷年就業(yè)率95%以上。
《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)》項目認定骨干專業(yè):學前教育、藥學、物聯網應用技術
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