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我要把秋天的金色留住。炎熱的夏天過(guò)去了,秋姑娘忙給樹(shù)林里的大樹(shù)穿上了金裝。登高望去,樹(shù)林猶如一片金海。秋風(fēng)掃過(guò)、葉子紛紛落下,有的像黃鶯展翅飛翔、有的像蝴蝶翩翩起舞、還有的像在陀螺那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上滿是金葉,像鋪了一層厚厚的金毯。
我要把秋天的喜悅留住。秋天,果農(nóng)們采摘著紅紅的蘋(píng)果黃黃的梨,個(gè)個(gè)笑容滿面;棉農(nóng)們采摘著白白的棉花,個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi);小朋友們觀賞著秋光,手舞足蹈。秋天,喜悅在果園,喜悅在田野,喜悅在山崗,喜悅在豐收里。我要把秋天的美景留住。你瞧,楓林里層林盡染,滿眼火紅。楓樹(shù)腳下,白色、黃色的野菊花就像楓樹(shù)的鞋,多絢麗。你看,藍(lán)藍(lán)的天空中,大雁變化著隊(duì)形,猶如在表演著舞蹈。
我要把秋天的涼爽留住。時(shí)光剛過(guò)秋分,就覺(jué)得突然多了一些涼意。早晨去海邊散步,風(fēng)兒輕舔著臉,舒服極了。放眼望去,海比以前更藍(lán)了,天比以前更高了。涼爽了,心情也特別舒暢了,仿佛覺(jué)得世界比以前更好了。秋天,是最美的季節(jié)。我要把秋天裝在瓶子里,放在我的書(shū)房里,永遠(yuǎn)把它留住。
本文是一篇寫(xiě)景的記敘文,采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式,首尾照應(yīng),中心突出,層次分明,運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法,使景物更加生動(dòng)形象,栩栩如生,使人身臨其境。
小學(xué)生作文我的課余生活
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