春節(jié)，武漢小學生家長張女士過得有點郁悶：孩子期末考試語文99分，數(shù)學100分，成績在班上竟然倒數(shù)十名左右，因為班上45名學生，絕大多數(shù)考了雙百分。日武漢市教育局出臺義務教育學校管理規(guī)程(試行)，明確規(guī)定小學成績評定實行等級制，學校不得以考試成績給學生排名次。

為減輕中小學生考試負擔，武漢市教育部門規(guī)定，考試內容不準超出課程標準。小學各年級每學期只能組織1次考試(考查)，即期末考試(考查)或畢業(yè)考試，且原則上由學校具體操作。考試科目為語文、數(shù)學，考試時間均不得超過90分鐘，低年級考試還應適當縮短;外語、科學可列為考查科目;其他科目以時隨堂考查為主。初中各年級每學期只能組織2次考試，即期中考試、期末考試，且原則上由學校具體操作。未經市教育行政主管部門同意，任何單位或個人都不得組織義務教育階段學生進行任何形式的跨校、跨區(qū)域考試。

教育部門首次將“學校不得以考試成績給學生排名次”納入義務教育學校管理規(guī)程。

武漢市教育局基礎教育處相關負責人表示，義務教育段學業(yè)成績將圍繞學生品德發(fā)展水、學業(yè)發(fā)展水、身心發(fā)展水、興趣特長養(yǎng)成、學業(yè)負擔狀況等方面進行綜合評價，對學生的評價以激勵為主。學業(yè)成績評價實行日常評價與期末考試評價相結合，小學成績評定實行等級制。學校不得以考試成績給學生排名次，也不得單純以學生成績評價教師，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。