【2015學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則心得體會篇一】

　　日，印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定》，并發(fā)出通知，要求各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)理解和認真貫徹執(zhí)行《廉政準則》的各項要求。這表明，中央懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)進一步完善，也映射出黨和政府規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律突出問題，深入推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的堅定信心。

　　新準則根據(jù)新形勢新任務(wù)的需要，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政行為作出了新的規(guī)范，提出了新的要求。明確規(guī)定黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為八大方面的“禁止”和52 個“不準”，不僅涉及黨員干部的日常工作中的行為規(guī)范，也涵蓋了黨員干部、生活、家庭和社會人際交往等方方面面。無論是在禁止性行為規(guī)范上的精煉規(guī)定，還是實施與監(jiān)督上的制度創(chuàng)新和適用上的準確詳實界定，都體現(xiàn)了繼承與創(chuàng)新，治標與治本，原則性與可操作性的有機統(tǒng)一。標志著對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的紀律約束,已從過去較寬泛性的管理,向“精細化”管理轉(zhuǎn)變，對反腐倡廉工作的縱深推進具有很強的指導(dǎo)意義。

　　古人云：“無以規(guī)矩，難成方圓”。對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，《廉政準則》就是規(guī)矩。歷史和實踐證明，越是嚴格的紀律規(guī)范越能體現(xiàn)出黨對領(lǐng)導(dǎo)干部的負責(zé)與關(guān)愛�？v觀一些領(lǐng)導(dǎo)干部蛻變成腐敗分子原因，雖然極其復(fù)雜，但在他們?yōu)E用職權(quán)、貪贓枉法、大肆貪污腐敗的背后，或多或少都有著對干部管理失之于寬、失之于軟的影子。

　　有句格言說得好，“縱貪欲如落水，不用吹灰之力;保清廉似上山，定需步步用力”。新準則已經(jīng)實施，愿每位領(lǐng)導(dǎo)干部都能把它視為自己從政路上的“行動指南”，深入學(xué)習(xí)理解和認真貫徹執(zhí)行《廉政準則》，充分認識自己肩負的職責(zé)，用好人民賦予的權(quán)力，自覺堅守道德防線，堅守廉潔從政底線，堅守黨紀國法紅線，做執(zhí)行制度的表率、做接受監(jiān)督的表率、做廉潔自律的表率、做勤政為民的表率，腳踏實地的為人民服務(wù)。

　　【2015學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則心得體會篇二】

　　學(xué)校黨支部組織黨員學(xué)習(xí)了算好政治帳、經(jīng)濟帳、親情帳的活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：

　　一、通過學(xué)習(xí)“算好三種帳”有關(guān)精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名黨員教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　二、學(xué)習(xí)“算好三種帳”有關(guān)精神，進一步提高了自己的政治素質(zhì)，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個水較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不衡就利用職責(zé)之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。

　　三、通過學(xué)習(xí)“算好三種帳”的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。在與時俱進的今天，

　　通過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。

　　通過學(xué)習(xí)，身為教育者、身為黨員的我，可以更好地把廉潔精神帶進課堂，同時也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。