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體質(zhì)的提升靠的是日積月累的鍛煉,即便將體育納入中考,如果僅僅只是考前突擊鍛煉,對于體質(zhì)提升并沒有什么作用,相反可能因?yàn)檫\(yùn)動量過大對身體造成損傷。因此在孩子鍛煉的過程中一定要注意科學(xué)合理的訓(xùn)練,避免給孩子帶來不必要的傷害。本文小編為你介紹關(guān)于無錫中考體育項(xiàng)目有哪些,無錫中考體育考試評分標(biāo)準(zhǔn)。
10月初,無錫教育局發(fā)布“中考”改革方案,新鮮出爐的方案成了廣大無錫家長關(guān)注焦點(diǎn)之一。無錫報(bào)業(yè)旗下教育微信公眾號“升學(xué)團(tuán)子”對新的中考改革方案作了深度解讀。
期不少家長咨詢明年即將首次實(shí)施的藝術(shù)素質(zhì)測評,即“藝術(shù)中考”的相關(guān)內(nèi)容。我們結(jié)合2017年8月底市教育局發(fā)布的《無錫市初中學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作方案》來具體了解一下。
藝術(shù)素質(zhì)測評
由藝術(shù)素質(zhì)過程評價(時成績)和藝術(shù)學(xué)科素養(yǎng)考核(統(tǒng)測成績)兩部分組成,按音樂、美術(shù)兩個學(xué)科分科進(jìn)行。
1、藝術(shù)過程評價
藝術(shù)素質(zhì)過程評價以學(xué)年為時間段對學(xué)生分階段實(shí)施考核。這部分工作從學(xué)生進(jìn)入初中就開始實(shí)施了。藝術(shù)素質(zhì)過程評價從2017年秋季新學(xué)期入學(xué)的初一學(xué)生開始實(shí)施。
藝術(shù)素質(zhì)過程評價按音樂、美術(shù)學(xué)科3年均成績分科計(jì)分,滿分各為100分(超過100分以100分計(jì)算)。兩科成績相加取均值即為藝術(shù)素質(zhì)過程評價成績。
加分依據(jù)??學(xué)生初中階段參加各級教育行政部門組織的藝術(shù)活動可作為學(xué)生藝術(shù)特長加分依據(jù),藝術(shù)特長加分分別在音樂、美術(shù)學(xué)科3年均成績的基礎(chǔ)上進(jìn)行,按照國家、省、市、縣(市、區(qū))教育行政部門及本校組織的藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)展演、藝術(shù)活動及比賽分別加5分、4分、3分、2分、1分,學(xué)校加分項(xiàng)目只計(jì)1次,其他級別不同項(xiàng)目加分可累計(jì),加分不得超過10分,同一項(xiàng)目以最高等級為準(zhǔn),不得累計(jì)加分。
社會藝術(shù)考級、非教育行政部門主辦的藝術(shù)活動的證書、證明、獲獎名次不能作為藝術(shù)特長測試及加分的依據(jù)。
2、藝術(shù)學(xué)科素養(yǎng)考核
藝術(shù)學(xué)科素養(yǎng)考核從2020年開始實(shí)施,考核時間安排在每年3月進(jìn)行,具體報(bào)名、考核時間、辦法由市考試院負(fù)責(zé)落實(shí)安排。也就是說,今年初三的學(xué)生將于明年(2020年)三月份參加全市第一屆藝術(shù)學(xué)科素養(yǎng)考核。
考核形式:采用機(jī)考的形式進(jìn)行
考核時間:45分鐘
考核分值:滿分為100分,其中音樂、美術(shù)兩科滿分各為50分。
考核范圍:以教育部《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以初中階段現(xiàn)行7?9年級音樂、美術(shù)教材的教學(xué)內(nèi)容,兼顧本地優(yōu)秀藝術(shù)文化內(nèi)容。
測評成績與運(yùn)用
1、測評成績以總分換等級
初中學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評成績按藝術(shù)素質(zhì)過程評價成績的60%、藝術(shù)學(xué)科素養(yǎng)考核成績的40%,兩者相加計(jì)算總分,再以總分折算成A、B、C三個相應(yīng)等級。85分以上(含85分)為A等級,60-84分為B等級,60分以下為C等級。
2、B等級以下將無緣四星學(xué)校
藝術(shù)素質(zhì)測評成績達(dá)B等及以上,有資格報(bào)考四星級普通高中和四星級職業(yè)學(xué)校。測評成績?yōu)镃等,經(jīng)補(bǔ)考合格后可報(bào)考四星級以下普通高中和四星級以下職業(yè)學(xué)校。
3、不合格將不可畢業(yè)
藝術(shù)素質(zhì)測評成績達(dá)B等及以上方可認(rèn)定藝術(shù)學(xué)科畢業(yè)成績合格,準(zhǔn)予畢業(yè),C等為不合格。藝術(shù)學(xué)科素養(yǎng)考核可申請補(bǔ)考一次,補(bǔ)考由學(xué)校組織。補(bǔ)考后藝術(shù)素質(zhì)測評成績達(dá)60分及以上為合格,予以畢業(yè)。
在學(xué)校就讀的殘障考生可申請免考
申請免考的考生須憑市殘聯(lián)頒發(fā)的殘疾人證明,填寫《無錫市初中學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評免考申請表》,家長簽署意見,學(xué)校初審蓋章,經(jīng)市(縣)、區(qū)教育行政部門審核,市藝術(shù)素質(zhì)測評領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn),即可免考。免考考生成績按B等級計(jì)入該生中考成績(單科免考按單科總分的70%計(jì)算)。
對此,家長反映各有不同:
@qm:藝術(shù)教育和體育都應(yīng)該重視,孩子不能天天做題。這是扭轉(zhuǎn)頭懸梁錐刺股不科學(xué)填鴨教育的措施之一,不然中國人未來競爭力增長不能持續(xù)。
@維旺:正確看待,既然教育局發(fā)文了,就有一定的道理。紅頭文件不是隨便發(fā)的,F(xiàn)在都太注重文化類課,把藝術(shù)類的給忽略,孩子有一技之長豈不美哉?
@起司貓:這個政策的制定不是為了“減負(fù)”,而是增加了孩子的負(fù)擔(dān),F(xiàn)在的孩子要經(jīng)歷小升初的拼殺,還要經(jīng)歷中考的分流,壓力很大,哪有時間去學(xué)習(xí)美術(shù)和音樂?將藝術(shù)納入中考評測范圍就是增加孩子的負(fù)擔(dān)。
@詩和遠(yuǎn)方:不是每個孩子都有藝術(shù)天賦,何必強(qiáng)求!孩子天生就五音不全,沒有音樂細(xì)胞,怎么辦?
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權(quán)威解讀“藝術(shù)中考”
疑問1:課外需要多報(bào)藝術(shù)培訓(xùn)班嗎?
無錫教育科學(xué)研究院的王曉偉老師表示藝術(shù)素質(zhì)測評60%是時成績,只要認(rèn)真對待每一堂課的學(xué)習(xí)、參加學(xué)校各類藝術(shù)社團(tuán)和藝術(shù)活動,獲得好成績并非難事。建議家長不要盲目帶孩子參加各種藝術(shù)培訓(xùn)。同時他提到,藝術(shù)素質(zhì)測評的學(xué)科有音樂、美術(shù)兩門,時成績也由三年綜合得出,如果單個科目能力差一些,另一個科目也可以起到補(bǔ)充衡的效果。
疑問2:藝術(shù)時成績從哪來?
“這個測評的出現(xiàn),一方面讓我們教師進(jìn)一步完善教學(xué),也會在意識上引起學(xué)生對音樂美術(shù)課的重視!狈e余實(shí)驗(yàn)學(xué)校的鄭老師如是說。東林中學(xué)教美術(shù)的黃老師也認(rèn)為“關(guān)鍵起到了學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo),出勤的情況、對學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況等都將點(diǎn)滴記錄到電子檔案里,累積成為學(xué)生時成績!
由于目前初中階段使用的音樂美術(shù)課本是循環(huán)使用的,不少老師在每次上課開始會對上一堂課進(jìn)行復(fù)提問了解學(xué)生掌握情況,藝術(shù)欣賞方面也會進(jìn)行學(xué)生的課堂自主表達(dá),讓學(xué)生在課堂45分鐘不用死記硬背也能逐步提升藝術(shù)素養(yǎng)!懊恐芪逑挛鐚W(xué)校會開設(shè)‘第二課堂’,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣參加社團(tuán)活動,像初一階段有專門的老師指導(dǎo)書法、線造型等!秉S老師說。市教科院也會對過程評價進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),避免藝術(shù)教學(xué)工作出現(xiàn)偏差。
“藝術(shù)實(shí)踐分其實(shí)是在鼓勵學(xué)生自主參加各類文化藝術(shù)活動,如社區(qū)表演、公益活動等等。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我展示自我表達(dá)!睎|林中學(xué)陳虹老師介紹說,“測評指標(biāo)體系里還提到了‘學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)’,像東林中學(xué)除了舞蹈團(tuán)、民樂團(tuán)、銅管樂隊(duì)還有錫劇團(tuán)。作為無錫的地方戲曲,每學(xué)年都會吸引不少學(xué)生參與學(xué)習(xí)!
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