一、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院浙江高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年浙江高考考生上湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為13人;

2、2021年浙江高考考生上湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為8人;

3、2021年浙江高考考生上湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要433分，對應的最低錄取位次為208972名，招生錄取人數(shù)為8人;

4、2020年浙江高考考生上湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為8人;

5、2020年浙江高考考生上湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為8人;

二、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院在浙江的三年的排名多少可以上

1、2022年湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2022	綜合	-	1段	13	-	-	省政府
浙江	2022	綜合	-	2段	13	449	213120	省政府

2、2021年湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2021	綜合	-	1段	8	-	-	省政府
浙江	2021	綜合	-	2段	8	433	208972	省政府

3、2020年湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2020	綜合	-	1段	8	-	-	省政府
浙江	2020	綜合	-	2段	8	-	-	省政府
浙江	2020	綜合	-	3段	8	416	217207	省政府

湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院青海錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院在湖北預估錄取分數(shù)線2024年多少分

湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院在甘肅預估錄取分數(shù)線2024年多少分

萊蕪職業(yè)技術學院和湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院河北錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院在山東錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院在黑龍江預估錄取分數(shù)線2024年多少分

湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院的森林生態(tài)旅游與康養(yǎng)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院在青海錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院的建筑工程技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院的酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院在福建預估錄取分數(shù)線2024年多少分

三、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院2023年最新學校簡介

湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院是經湖北省人民政府批準，教育部備案設立的國有公辦全日制普通高等院校。學校創(chuàng)建于1952年，地處“九省通衢”的華中重鎮(zhèn)武漢市，毗鄰武漢·中國光谷，是華中地區(qū)的唯一一所生態(tài)類高校，培養(yǎng)美麗事業(yè)建設者的搖籃；是世界技能大賽突出貢獻單位、世界技能大賽中國集訓基地、國家級高技能人才培訓基地、全國生態(tài)文明教育學校，也是湖北省優(yōu)質高職院校、湖北省技能型人才培育突出貢獻單位、湖北省高技能人才培訓基地、湖北省十大職業(yè)教育品牌、大學生政治教育先進集體、湖北省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地和湖北省大學生就業(yè)工作先進單位。 學校占地面積729畝，校外實基地11000畝，校舍建筑面積30萬方米，固定資產4億元，教學儀器設備總值1億元，圖書館藏書67萬冊。建有林業(yè)3S技術、氣相色譜、液相色譜、原子吸收、攝影測量、林業(yè)有害生物防治、化學分析檢測、植物組織培養(yǎng)、茶葉加工及審評、環(huán)境工程、水處理技術、生物綜合、環(huán)境工程虛擬仿真、園林植物繁育、園林植物造景、風景園林設計、園林工程施工、花藝設計、藝術壓花、生態(tài)規(guī)劃與修復、古建筑設計與施工、建筑工程施工、工程造價、BIM實訓、招投標仿真、項目管理仿真、室內設計、木材工藝、家具制作、精細木工、雕刻與產品設計、數(shù)媒設計、工藝美術、形體禮儀、器樂聲樂、生態(tài)旅游、智慧旅游、餐飲服務、婚慶策劃、數(shù)字傳媒、茶事服務、財務云共享、智慧物流、新商科、京東雙創(chuàng)孵化、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、信息安全、云計算、大數(shù)據(jù)、電子產品設計與制作、數(shù)控加工、工業(yè)機器人應用、PLC可編程控制系統(tǒng)、虛擬工廠等100多個設備先進的校內實訓室和基地，建有武漢地大建筑設計有限公司生態(tài)工程設計研究院、林業(yè)與生態(tài)文明研究所、新華三數(shù)字工匠示范學院、紅帽學院、甲骨文軟件學院等“產學研”融合的院所，以及林業(yè)調查規(guī)劃、園林景觀設計、賽石園林古建大師、創(chuàng)美裝飾設計、非遺傳承、生態(tài)旅游、佳影傳媒、婚慶策劃等10余個工作室，并建有120余個穩(wěn)定的校外實訓基地。 學�，F(xiàn)有教職工658人，其中專任教師508人，有博士生導師、教授、副教授、高級工程師等高級職稱人員177人，楚天技能名師16人,“雙師”素質教師386人；教師中取得博士、碩士學位的有294人，6名教師享受國務院政府特殊津貼，3名教師享受湖北省人民政府專項津貼，3名教師被評為湖北省有突出貢獻中青年專家，1名教師被評為全國林業(yè)和草原教學名師。幾年，學校教科研成果豐碩，主持或參與省部級以上教科研項目300余項，獲得各類科技獎勵90余項，其中國家科技進步一等獎1項、二等獎2項，省科技進步一等獎3項、二等獎4項、三等獎11項，出版學術專著和國家規(guī)劃教材500余部，發(fā)表國內外學術論文1700余篇。 學�，F(xiàn)有生態(tài)環(huán)境學院、園林建工學院、藝術設計學院、信息機電學院、旅游管理學院、中職教育學院、馬克思主義學院、通識教育部、繼續(xù)教育學院等8院1部，全日制在校生12000余人。開設了林業(yè)技術、園藝技術、藥品生物技術、茶葉生產與加工技術、茶藝與茶文化、測繪地理信息技術、環(huán)境工程技術、風景園林設計、園林技術、建筑工程技術、工程造價、古建筑工程技術、環(huán)境管理與評價、工程測量技術、建筑室內設計、家具設計與制造、藝術設計、藝術教育、數(shù)字媒體藝術設計、計算機應用技術、計算機網(wǎng)絡技術、信息安全技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、大數(shù)據(jù)與會計、木工智能裝備應用技術、機電一體化技術、工業(yè)機器人技術、新能源汽車技術、森林生態(tài)旅游與康養(yǎng)、婚慶服務與管理、電子商務、市場營銷、酒店管理與數(shù)字化運營、現(xiàn)代物流管理等30余個專業(yè)。其中，國家骨干專業(yè)5個，國家級校企共建生產性實訓基地1個，國家級教師培養(yǎng)培訓基地1個，國家級技能大師工作室1個，全國職業(yè)院校林草類重點專業(yè)1個，湖北省林業(yè)職業(yè)教育品牌專業(yè)3個，省級品牌專業(yè)2個，省級專業(yè)4個，“楚天技能名師”設崗專業(yè)16個，湖北名師工作室1個，湖北省職業(yè)教育技能名師工作室2個。 學校堅持開放辦學，與中國林業(yè)科學研究院、湖北省林業(yè)科學研究院、北京林業(yè)大學、華中農業(yè)大學、武漢理工大學、中南財經政法大學、武漢工程科技學院、武漢生物工程學院等科研院所（校）合作共建專業(yè)及實訓室，與武漢林業(yè)集團、中鐵五院、武漢華測、湖北九森、太子山林業(yè)、賽石園林集團、普邦園林、萬千花境、京東集團、遠洲集團、浙江橫店影視集團、新華三集團、萬華集團、芯慧聯(lián)、中達電子、木德木作家居、武漢一家一歐標、上海博思等100多家大型企業(yè)深度合作，現(xiàn)共建有53個現(xiàn)代學徒制的訂單班，實現(xiàn)校企“雙主體”協(xié)同育人，積極構建“產教融合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，全力打造高素質技術技能型專門人才。學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，在校內建立有大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，目前先后有60余家學生創(chuàng)新創(chuàng)