國家教育督導檢查組對安徽省申報的31個義務教育發(fā)展基本均衡縣進行了督導檢查。并對31個縣申報材料進行了審核，其中1個縣的部分指標未達到要求，依據(jù)規(guī)定，這個縣未能通過本次義務教育基本均衡縣的評估認定。

　　督導檢查組對30個縣進行了實地督導檢查，并征求了公眾意見。通過督導檢查，督查組檢查發(fā)現(xiàn)，安徽省結合本省實際，就辦學基本標準制定了相關指標，30個縣的小學、初中綜合差異系數(shù)均達到了國家標準。小學綜合差異系數(shù)在0.293-0.643之間，初中差異系數(shù)在0.240-0.546之間；30個縣政府推進義務教育均衡發(fā)展工作均達到了國家規(guī)定要求，得分在90-95分之間。

　　督導組檢查還發(fā)現(xiàn)，安徽省對30個縣公眾滿意度調查結果均在85%以上�！拔覀兇舜我苍O計了問卷，通過座談會、隨機訪談等方式對以上幾類人群進行了問卷調查，結果與安徽省調查的情況基本相符�！倍綄ЫM相關負責人如是說。

　　同時，督導檢查組還對30個縣有關教育工作情況進行了全面了解，未發(fā)現(xiàn)作為“一票否決”的重大安全責任事故和重大違紀違規(guī)行為。

　　督導檢查組認為，30個縣均達到國家規(guī)定的義務教育發(fā)展基本均衡縣評估認定標準。

　　督導檢查組了解到，完成這些任務，除了加大教育經(jīng)費的投入、與安徽省在加強教師隊伍建設，優(yōu)化師資配置方面的努力分不開。

　　一方面，安徽省探索建立生師比與班師比相結合的方式核定農(nóng)村中小學教職工編制。馬鞍山市博望區(qū)、安慶市宜秀區(qū)將三年招聘的緊缺學科教師主要充實到農(nóng)村學校。另一方面，不斷加大教師交流力度。推動縣域義務教育校長、教師交流的制度化、常態(tài)化。蕪湖市鏡湖區(qū)、青陽縣、和縣、蕪湖市鳩江區(qū)鼓勵教師到農(nóng)村義務教育學校支教，在福利待遇、職稱評定等方面給予傾斜。除此之外還逐步提高教師工資福利待遇。安徽省建立并實施鄉(xiāng)村教師生活補貼制度，最遠教學點可達到1400元/月。同時明確規(guī)定把農(nóng)村教師住房納入全省保障性住房建設范圍。肥西縣、六安市金安區(qū)、含山縣、淮南市大通區(qū)、安慶市迎江區(qū)、祁門縣、石臺縣、歙縣建立激勵機制，對條件艱苦的農(nóng)村教師發(fā)放生活補貼，實施農(nóng)村教師安居工程。

　　除此之外，在對進城務工人員隨遷子女的教育政策方面，安徽省在全國較早打破戶籍限制，實施了“教育券”制度。蕪湖市鏡湖區(qū)、蕪湖市鳩江區(qū)、蚌埠市蚌山區(qū)外來務工人員在公辦學校就讀“零障礙”。安徽省按照“七有”規(guī)范建立農(nóng)村留守兒童之家。安慶市宜秀區(qū)、黃山市徽州區(qū)、池州市貴池區(qū)、懷遠縣建設農(nóng)村留守兒童之家和鄉(xiāng)村少年宮。五河縣、東至縣、碭山縣通過新建特殊教育學校，完善教學康復設備，不斷滿足特教教學需要。