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優(yōu)勢因素(S)
1.樂觀向上,熱情大方
2.敢于動手,并且上手很快
3.創(chuàng)新意識強
4.吃苦耐勞
5.英語溝通能力較強
6愿意從基層干起
7.求職能力較強
弱勢因素(W)
1.恒心不夠
2.組織領導能力有待提高
3.身體素質(zhì)較差
機會因素(O)
1.所學專業(yè)很好與所感興趣的職業(yè)對口
2.父親曾從事電工相關職務,對我有言傳身教的影響。
3.身處北京,機會大
威脅因素(T)
1.同地區(qū)競爭力強(北大,清華等)
2.還有眾多職業(yè)學校的人競爭此行業(yè),他們要求普遍比大學生低
3.研究生擴招后以及研究生學年兩年制改革后對本科生就業(yè)形成沖擊
六、行動計劃
1、每天堅持鍛煉身體至少1小時;
2、加強實踐操作能力,多去實地實;
3、每個寒暑假都去工廠實戰(zhàn)工作;
4、每年爭取保持成績優(yōu)秀并拿到獎學金;
5、大三通過英語6級考試并爭取拿高分;
6、畢業(yè)之后即可找到一份相關工作。工作后繼續(xù)考研深造。
以上是我的職業(yè)生涯初步規(guī)劃,由于不是特別成熟,很多問題都處在摸索階段,所以規(guī)劃存在缺陷,但是我相信只要我堅定信心一步一步走下去,總有一天我會實現(xiàn)心中的職業(yè)理想。
大學生生活規(guī)劃及目標設定
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