大氣科學專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(原創(chuàng))

更新：2023-09-20 22:30:13 高考升學網

一、我的定位

行業(yè)：地球科學研究單位：國內一流大學職位：教授

定位依據

依據我的職業(yè)價值觀，我傾向于“獨立性”、“變異性”、“智力刺激”和“美感”，面對不同的課題進行獨立的科學研究，能使前三者價值觀得到滿足，同時在地球科學行業(yè)經常要到野外，能看到各種各樣獨特的風景，使“美感”這一價值觀亦得到滿足。 <2>依據我的職業(yè)興趣，我是屬于IRS型??探索、現(xiàn)實、常規(guī)型。 A.其中最核心的“探索型”適合于獨立進行科研工作;

B.同時地球系統(tǒng)科學研究的戶外工作特點也能使“動手”這一興趣得到滿足;

C.在大學擔任教學工作，與學生接觸中能使我“社交”這一興趣得到滿足。 Ted Geballe先生曾指出：“在大學工作，最大的優(yōu)點就是學生。他們生機勃勃，充滿熱情，自由，還沒被生活的重壓改變。雖然他們自己沒有意識到，但是他們是這個社會中你能找到的最佳受眾。如果生命中曾經有過自由和充滿創(chuàng)造力的時期，那么那個時期就是你在讀大學。進校時，學生們對課本上的一字一句毫不懷疑，漸漸地，他們發(fā)現(xiàn)課本和教授并不是無所不知的，于是他們開始獨立思考。從那時起，就是我開始向他們學習了�！� <3>依據我的職業(yè)性格，NT偏愛的人有著天生的好奇心，喜歡夢想，有獨創(chuàng)性、創(chuàng)造力、洞察力，有興趣獲得新知識，有極強的分析問題、解決問題的能力。他們是獨立的、理性的、有能力的人。人們稱NT是家、科學家的搖籃，大多數NT類型的人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術性強的工作。

二、職業(yè)生涯發(fā)展路線

合肥工業(yè)大學學士→大學博士→地球科學研究所研究員→大學教授

三、規(guī)劃與實施

1.長期計劃職業(yè)生涯規(guī)劃??宏觀闡述年齡階段職業(yè)發(fā)展目標發(fā)展階段階段相關描述

19~22

大學本科畢業(yè)，申請修讀博士學位準備期

專業(yè)技能與社會交際二者同步發(fā)展，積累能力資本。

大氣科學專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大氣科學專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

23~26 修讀博士學位，#from 本文來自高考資源網http://www.gkstk.com end#申請研究所職位探索期初步了解行業(yè)，把握自身需求以及發(fā)展方向，開始相關研究能力的培養(yǎng)和職位經驗累積。 27~30 成為助理研究員建立期開始職業(yè)探索，初步確立研究方向。 31~35 成為副研究員發(fā)展期開始參與科研項目。

36~40

成為研究員，申請大學教授職位主持或參與重大科研項目，專心于學術論文、專利和著作。

40~50

成為大學教授，在學術專業(yè)方向取得優(yōu)秀成果巔峰期創(chuàng)造出一批有影響力的學術論文、專利、著作，同時兼顧教學研究工作。

51~60

保持專業(yè)研究能力水，著手培養(yǎng)下一代科研人才

成熟期

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時刻保持學習的心，在專業(yè)領域的研究不至于落后，同時將重心轉移至指導研究生的工作。

60~65 實現(xiàn)研究所內部人員的良性交接

衰退期完成在大學的使命，開始轉向實現(xiàn)人生的其他夢想。

2.短期(大學本科階段)規(guī)劃目標??微觀闡述