一直以來，中高考的加分政策是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，也是引發(fā)招生、錄取過程中產(chǎn)生“貓膩”的重災(zāi)區(qū)，而凌亂、繁瑣的加分政策會(huì)讓學(xué)生、家長一頭霧水，也給許多用心不純的人制造暗箱操作的可乘之機(jī)。在這種情況下，部分人會(huì)給加分政策定義為不折不扣的“走后門”。

起源于浙江嵊州的越劇，是中國第二大劇種，在國外被譽(yù)為“中國歌劇”。同中國其他劇種一樣，如今越劇也面臨青黃不接、后繼無人的窘?jīng)r。為了讓古老的越劇生存下去，嵊州市選擇“從娃娃抓起”，當(dāng)?shù)亟逃�部門出臺(tái)的一項(xiàng)新政策規(guī)定，會(huì)唱越劇的特長生，可以在中考時(shí)加三分。然而規(guī)定一出，卻引發(fā)不小的爭議，甚至有家長質(zhì)疑有失公。

關(guān)于這一點(diǎn)的憂慮，國家教育部其實(shí)早出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定�！蛾P(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見》中說明，自1月1日起，取消奧賽、科技類競賽、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、品德突出者、重大體育比賽、國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員等6項(xiàng)全國性鼓勵(lì)類加分，只保留如烈士子女等5項(xiàng)扶持性加分項(xiàng)目，為中高考的公競爭性再添一道保障屏。而如今一道會(huì)唱越劇能為中考加三分的政策一經(jīng)提出，又重新將考試加分拉入輿論討論中，眾家觀點(diǎn)博弈，說法紛紜。

這時(shí)，我們不妨將視線重新投入到加分初衷上來。會(huì)唱越劇能加分，這無疑是從保護(hù)地方文化角度出發(fā)，搶救即將消亡的傳統(tǒng)，彌補(bǔ)越劇后繼無人的窘境。但家長擔(dān)心的，是惶恐自家孩子比不上越劇生的3分之差，還是歸根結(jié)底地質(zhì)疑這樣的政策會(huì)給有心人走旁門左道的機(jī)會(huì)呢?這么一想，大家憂慮的不是加分本身，而是由加分這項(xiàng)措施可能衍生的地下門道和捷徑。

一項(xiàng)政策性加分的出臺(tái)，首先應(yīng)當(dāng)建立在廣泛聽取各方建議，充分了解民意的基礎(chǔ)上，而不是行政部門想當(dāng)然的一紙文書就決定考生命運(yùn)。再者，加分過程中的公開透明，公競爭性也十分重要，而這份公的維持必然需要一個(gè)加分鑒定機(jī)構(gòu)的權(quán)威認(rèn)證，不受外界干擾，只針對(duì)加分項(xiàng)進(jìn)行專業(yè)公評(píng)判。保證了加分前的利弊均衡、民意通暢，加分過程中的透明公開，也就不至于出現(xiàn)新聞中大家一聽要加分就成“驚弓之鳥”，談加分色變了。

這樣可能存在的事后推斷，讓我們一竿子拍死弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的鼓勵(lì)性政策，大可不必。當(dāng)初奔走呼號(hào)要重視傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，真正落到實(shí)處又遭人詬病，如此一來，“行動(dòng)的矮子”永遠(yuǎn)邁不開步伐。對(duì)傳承傳統(tǒng)文化的繼承者施以加分獎(jiǎng)勵(lì)本沒錯(cuò)，關(guān)鍵是如何加，如何公開透明地加，如何在加分的過程中避免變味走樣。