“說(shuō)說(shuō)父母的嘮叨”父親節(jié)主題班會(huì)策劃書(shū)

　　一、活動(dòng)背景：

　　十二三歲的初中生已經(jīng)進(jìn)入青春期，叛逆性較強(qiáng)，自主意識(shí)也很強(qiáng)，不愿與父母溝通，而父母則總喜歡以自己的生活經(jīng)歷說(shuō)教兒女，重復(fù)多了就變成了嘮叨，久而久之，兩代人之間產(chǎn)生了代溝。于是，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)課，意在想幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)輩在什么情況下嘮叨，然后弄清楚嘮叨的內(nèi)容對(duì)自己有沒(méi)有益處，最后探討如何對(duì)待長(zhǎng)輩的嘮叨。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、了解父母在什么情況下嘮叨？

　　2、明白父母的嘮叨是關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子的一種殊特表達(dá)方式。

　　3、探討應(yīng)對(duì)父母嘮叨的好辦法。

　　三、活動(dòng)方式：

　　1、小組討論

　　2、觀看情境再現(xiàn)

　　3、采訪父母

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入

　　2、說(shuō)說(shuō)嘮叨

　�。�1）觀看片段。

　�。�2）討論片段中的父母在什么情況下嘮叨。

　　（3）討論你的爸爸媽媽在什么情況下嘮叨，當(dāng)你聽(tīng)到他們嘮叨時(shí)你會(huì)有什么想法，又是怎樣做的。

　　3、爸爸媽媽的話：

　�。�1）聽(tīng)爸媽的心聲

　�。�2）采訪爸媽

　　4、找方法：

　�。�1）討論：嘮叨在我們的日常生活中是不可避免的，當(dāng)自己的想法做法與父母的愿望不一致時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？

　　學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)撥，總結(jié)方法。

　�。�2）小品表演

　　（3）討論小品。

　　5、真情告白：

　　用筆動(dòng)情地寫(xiě)下想對(duì)父母說(shuō)的話

　　6、結(jié)束語(yǔ)。