愛讀書愛學(xué)習(xí)――小學(xué)四年級主題班會教案設(shè)計:

一、主題:愛讀書愛學(xué)習(xí)　

二、活動目標(biāo):

通過本次活動,使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮,不能投機(jī)取巧,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,找到適合自己學(xué)習(xí)方法,努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績.

三、活動內(nèi)容:

在輕柔的背景音樂中,師生講述古今名人愛讀書、愛學(xué)習(xí)的故事,提出思考問題,明白道理,積累名言,指導(dǎo)實(shí)踐.

四、活動形式:

師生互動,講故事,突出愛讀書、愛學(xué)習(xí)的.

五、活動過程:

（一）準(zhǔn)備階段

1、準(zhǔn)備活動中涉及的文章、音樂、圖片.

2、創(chuàng)作主題班會演示文稿.

3、收集勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句.

（二）實(shí)施階段

1、學(xué)生講述古代名人讀書的故事

（1）孔子每事問.

（2）懸梁刺股.

（3）映雪讀書.

（4）警枕勵志.

2、講解:

師:孔子每事問,孫敬懸梁、蘇秦刺股,孫康映雪讀書,司馬光警枕勵志,這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅(jiān)持讀書,有的成為儒學(xué)大師,有的稱為著名的學(xué)者.那么,同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎？

3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事

（1）聞一多醉書.

（2）華羅庚猜書.

（3）侯寶林抄書.

（4）張廣厚吃書.

（5）高爾基救書.

4、提問:

師:同學(xué)們知道這么多的名人讀書的故事,能不能完成下面的連線題呢？

三年不窺園李密

韋編三絕匡衡

牛角掛書歐陽修

煉字煉句董仲舒

囊螢照讀孔丘

鑿壁偷光車胤

（學(xué)生回答,并講述故事.）

5、拓展:

同學(xué)們,這些名人刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí),現(xiàn)在,交流自己收集的勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句.請同學(xué)們選擇最能激勵自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的一條抄下來,作為自己的座右銘.（學(xué)生交流,教師相機(jī)出示.）

（1）書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.――韓愈

（2）將勤補(bǔ)拙.――黃庭堅(jiān)

（3）無一事而不學(xué),無一時而不學(xué),無一處而不學(xué).――朱熹

（4）凡學(xué)之不勤,必其志之善未篤.――王守仁

6、討論.（多媒體出示下列內(nèi)容）

同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)？

a說:“為將來能出國留學(xué),過舒適的生活而學(xué)習(xí).”

b說:“父母要我學(xué),我不學(xué)他們會傷心的.”

c說:“為把我們的祖國建設(shè)的更繁榮,更強(qiáng)大,走在世界前列而學(xué)習(xí).”

d說:“我也不清楚為什么學(xué),沒仔細(xì)想過.”

你贊成誰的觀點(diǎn)？不贊成誰的觀點(diǎn)？為什么？分析一下,持哪種觀點(diǎn),學(xué)習(xí)會產(chǎn)生強(qiáng)大而持久的動力？

7、學(xué)生根據(jù)上述材料進(jìn)行討論.

8、學(xué)生代表交流匯報.

六、總結(jié)

1、同學(xué)們在這節(jié)課中有什么收獲？

2、學(xué)生暢所欲言.

3、教師總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例,我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì).讓們用知識作為我們飛向天空的翅膀,學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,為祖國貢獻(xiàn)自己的力量.