忻州師范學院王牌專業(yè) 比較好的特色專業(yè)名單

更新：2023-09-20 23:24:49 高考升學網

一、忻州師范學院王牌專業(yè)介紹

省級品牌專業(yè)和專業(yè)：化學、漢語言文學、數學與應用數學、歷史學、物理學

山西重點建設學科

院級重點建設學科:物理化學、課程與教學論、人文地理學、區(qū)域經濟學、應用數學、體育教育訓練學、中國古代文學、中國現代史、宗教學、政治教育、計算機應用技術、音樂學

省級重點扶持學科:物理化學、中國古代文學

二、忻州師范學院簡介

忻州師范學院始建于1958年，是一所以本科師范教育為主、非師范教育協調發(fā)展的省屬全日制本科院校。學院為教育部、財政部2007年確定的首批國家級“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”。2008年6月順利通過教育部首輪本科教學工作水評估，取得“良好”成績�！暗胤綆煼对盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)模式綜合改革”項目榮獲第六屆高等教育國家級教學成果二等獎。被國務院授予“全國‘兩基’工作先進單位”榮譽稱號。

學院坐落在佛教圣地五臺山腳下的山西省忻州市區(qū),距離省會太原66公里，距離五臺山機場28公里�，F有四個校區(qū)，占地面積約500畝。圖書館藏書151萬余冊，電子圖書69萬余冊，電子資源數據庫18個。擁有先進的教師教育綜合訓練中心、計算機校園網絡、多媒體電教系統(tǒng)、體育館及各類專業(yè)實驗室，能夠滿足學生的理論學習、實踐和實訓需要。學院新校區(qū)規(guī)劃建設地址位于忻州市云中新區(qū)，占地面積1600余畝。

學院現有26 個教學系部，41個本科專業(yè)，12個�？茖I(yè)，形成法、教育、文、史、理、工、管和藝術等多學科門類協調發(fā)展的格局。教職工1300人，專任教師830余人。山西省“”海外高層次人才2人，山西省學術技術帶頭人2名，山西省教學名師9人，山西省高�！�131”領軍人才、學術帶頭人和優(yōu)秀中青年拔尖創(chuàng)新人才14人，碩士以上學位660余人，高級職稱人員310人。全日制普通本�？粕�20000人，成人教育本專科生3000余人。

“化學”學科為山西省“1331工程”優(yōu)勢學科，物理化學、中國古代文學為山西省重點扶持學科;漢語言文學、數學與應用數學、化學等3 個專業(yè)為教育部、財政部確定的專業(yè)建設點;歷史學、物理學、地理科學、電子信息科學與技術、物理化學等5個專業(yè)為山西省優(yōu)勢專業(yè);旅游管理專業(yè)為國家級綜合改革試點專業(yè);現代漢語、有機化學、中國代史、力學、物理化學及實驗、人文地理、高等數學等7門課程為山西省精品資源共享課程;普通心理學、儀器分析、文學概論、計算機導論等4門課程為山西省精品課程;材料計算化學實驗室為山西省高等學校重點實驗室;化學、物理、計算機、地理、現代教育技術、工商管理、體育、教育心理等8 個實驗教學中心為山西省普通高校實驗教學示范中心;五臺山文化研究被評為山西省協同創(chuàng)新培育項目;五臺山文化研究中心為山西省文化強省八大中心之一、山西省高等學校人文社科重點研究基地。五臺山文化研究、元好問研究在全國處于領先水�！拔迮_山生態(tài)與文化旅游學科群”項目通過山西省高校服務產業(yè)創(chuàng)新學科群建設計劃項目專家組評審。

學院長期堅持教師教育實踐探索。從1997年開始，根據忻州等山老貧困地區(qū)基礎教育發(fā)展需求，不斷完善師范學校主導、地方政府支持、中小學校參與的“三位一體、協同育人”的教師教育實踐模式，至今已連續(xù)21年，每年派出兩批共計42000余名本�？拼髮W生，到忻州市各縣(市、區(qū))和運城、陽泉、大同及海南共700余所農村中小學進行為期半年的扶貧頂崗實支教。年來，按照給西部支教畢業(yè)生群體代表回信精神，學院加大對扶貧頂崗實支教學生的教育和職業(yè)教育力度，強化奉獻基礎教育意識，培養(yǎng)了一批批有理想、有擔當，在基礎教育領域辛勤耕耘、默默奉獻的有為青年。同時，進一步落實教育部卓越教師培養(yǎng)計劃要求，完善“三位一體”協同育人培養(yǎng)機制，深化職前培養(yǎng)和職后培訓一體化的卓越教師培養(yǎng)機制。扶貧頂崗實支教有效地促進了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，我院辦學更加鮮明。原國務委員陳至立、原全國人大常委會副委員長嚴雋琪、原全國政協副主席羅富和，山西省副省長張復明等各級領導均給予肯定，要求我院拓寬服務山老貧困地區(qū)的路子，為提升農村教育和地方經濟社會發(fā)展，做出新的更大的貢獻。2006年，時任國務委員陳至立批示：“忻州師范學院做了我們年來一直想做但尚未做成的事。他們的做法，為深化師范院校的教學改革，加強學生政治工作，解決貧困地區(qū)教師隊伍建設問題，提供了實踐經驗，很值得進一步總結推廣”。2007年5月，時任教育部部長周濟批示：“要認真總結山西忻州師院的經驗，全面推進師范生頂崗實半年的工作，這是師范生教育中帶有戰(zhàn)略意義的重要舉措。”教育部本科教學水評估專家組全面評估后指出，學院始終堅持培養(yǎng)高素質中小學教師、主動為地方基礎教育服務的辦學方向，不斷深化教育教學改革，形成了“全面推進扶貧頂崗實支教，創(chuàng)新教師教育人才培養(yǎng)模式”的鮮明辦學。

學院積極鼓勵學生參加社會服務。2002年起開展“人道、奉獻、博愛”的紅十字精神教育，以此作為政治教育和師德師風建設的良好載體，組織師生積極參加無償獻血活動，為中華骨髓庫捐獻造血干細胞并捐贈善款，至今已連續(xù)15次累計捐獻3805人份造血干細胞和83萬余元善款，義務獻血18584袋，總量約372萬毫升。是山西唯一被中國紅十字會總會和教育部聯合評為“紅十字模范�！钡母咝�;先后3次榮獲“全國無償獻血促進獎”。

多年來，學院培養(yǎng)合格師資和各級各類人才5萬余名，畢業(yè)生就業(yè)率、考研率、考取村官和特崗教師的比例，一直位居全省同類本科院校前列。其中師范類畢業(yè)生多數成為扎根山老貧困地區(qū)基礎教育事業(yè)的骨干，為國家、山西和忻州的教育、文化、經濟和社會全面進步提供了良好的人才支持，做出了積極的貢獻。