探索與試錯(cuò)

2020屆與2021屆考生，說是在刀刃上起舞也不為過。作為舊高考的終結(jié)者與新高考的探索者，前有大批背水一戰(zhàn)的19屆復(fù)讀生，后有21屆的新高考?jí)浩�，考生及家長(zhǎng)們的壓力可想而知。

對(duì)于這一現(xiàn)象，賈老師在講座中提出了兩個(gè)詞：探索與試錯(cuò)。

2020屆的一位家長(zhǎng)在講座開始前 仔細(xì)翻閱志愿金刊

在賈老師看來，20屆與21屆的學(xué)生們背負(fù)著的除了自己的成績(jī)外，還背負(fù)著更沉重的使命，那就是為河北省今后高考改革政策的探索與試錯(cuò)。所以，對(duì)于這兩屆的考生及家長(zhǎng)們來說，在高考中的每一個(gè)決定都分外重要，任何一個(gè)小失誤，都有可能讓孩子抱憾終生。

所以，盡早了解關(guān)于高考改革的相關(guān)政策，對(duì)于考生和家長(zhǎng)們來說，已從一道多選題變成了一道必答題。在有些情況下，家長(zhǎng)們面對(duì)的甚至是一道判斷題??這時(shí)，規(guī)劃師的重要性便空前地體現(xiàn)了出來。

志愿填報(bào)的本質(zhì)是什么

對(duì)于20屆考生的志愿填報(bào)來說，合批究竟意味著什么？

想要清楚這個(gè)問題，要先弄明白一件事??志愿填報(bào)的本質(zhì)是什么？

"志愿填報(bào)的本質(zhì)就是做選擇。"賈老師在講座中途，向家長(zhǎng)們拋出了這句話后，迅速引發(fā)了家長(zhǎng)們的熱切討論。

"的確，合批后的選擇變多了。"一位家長(zhǎng)在閑聊時(shí)這么說。那么，合批之后的選擇究竟變的有多多？

在現(xiàn)場(chǎng)，賈老師為大家粗略地估算了一下，以理科580分--590分為例，可選擇區(qū)間學(xué)校為43所，每所學(xué)校就算有僅15個(gè)專業(yè)對(duì)口，也有4315=645種選擇。

孩子的未來足足有645種選擇，預(yù)判和選擇的重要性，在這里彰顯的淋漓盡致。

講座現(xiàn)場(chǎng)考一考 究竟哪個(gè)學(xué)校好？

同時(shí)，在取消了一本線后，大批二本學(xué)校涌入本科批之中。除了大量?jī)?yōu)質(zhì)的二本和質(zhì)量堪憂的民辦院校會(huì)在今年提檔線大幅浮動(dòng)外，許多原屬一本的省屬高校（如保定學(xué)院、廊坊師范學(xué)院等）由于失去“本一批”的金字招牌，分?jǐn)?shù)線也一定會(huì)有所波動(dòng)。

這時(shí)，想要做好預(yù)判與選擇，未來人才規(guī)劃師們多年來對(duì)于高校各專業(yè)實(shí)力的了解與對(duì)先行改革省份數(shù)據(jù)波動(dòng)的掌握便顯得尤為重要。

"專業(yè)"的選擇

選擇多了，機(jī)會(huì)卻少了。這種有些讓人哭笑不得的改變，正是2020屆家長(zhǎng)們此時(shí)要面對(duì)的。

那么，如何在有限的選擇中，找到最適合自己孩子的方向？高考改革之勢(shì)如烈火燎原，對(duì)于后續(xù)高一高二的學(xué)生們來說，今年的批次合并又有什么值得借鑒之處呢？

在講到專業(yè)部分時(shí) 家長(zhǎng)們熱情空前的高漲

在講座的最后，賈老師將落腳引到了“專業(yè)”上。在新政策的引領(lǐng)下，不難看出，2020年高考志愿的落腳點(diǎn)只有一個(gè)，那就是：要建立以專業(yè)為導(dǎo)向的全新大學(xué)填報(bào)、錄取體系。

可以看出，在這個(gè)全新的體系中，孩子的專業(yè)，將是極為重要的一環(huán)。對(duì)于專業(yè)的選擇，家長(zhǎng)們要做的，除了引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我認(rèn)知之外，更重要的就是幫助孩子一同確認(rèn)自己今后的專業(yè)方向。

孩子究竟適合什么專業(yè)，這就需要我們喚醒孩子的生涯意識(shí)，而喚醒生涯認(rèn)識(shí)的第一步，就是激發(fā)孩子自身的學(xué)習(xí)潛能。

"心動(dòng)才能行動(dòng)"，喚醒潛能與認(rèn)識(shí)自我從來就不是一件遙不可及或無(wú)足輕重的小事。反而只有提前做好孩子的生涯規(guī)劃，早早的讓孩子認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處，才能更好的幫助孩子在最后的沖刺中快人一步。

畢竟在高考這場(chǎng)漫布著迷霧、大家都沒有地圖的賽跑中，誰(shuí)先看到屬于自己的終點(diǎn)，誰(shuí)就已經(jīng)贏了。