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2024西安研學線路方案,中小學生研學的旅行線路

  • 2024-02-18
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2024西安研學線路方案,中小學生研學的旅行線路西安 研學旅行 咨詢,推薦:回民小吃一條街、大雁塔廣場、明城墻。,第五天 史前工廠體驗原始人類生活、考古現(xiàn)場體驗小小考古家早餐后,乘車前往 中國 座史前遺址博物館,座新石器時代遺址博物館——【半坡遺址博物館】。 陜西 地處 黃河 中游,是中華民族的發(fā)祥地之一。早在遠古時代原始人類就在這里繁衍生意,創(chuàng)造了多姿多彩的史前文化,為后世留下了豐富的文化遺存。距今六千多年前,渭河的支流河水畔,有一座古老的氏族部落——半坡。半坡的時代是一個女人地位高于男人的時代。女人掌管著農(nóng)業(yè),在生產(chǎn)中起主要作用,她們是氏族的管理者。在她們的管理下,先祖創(chuàng)造著人類社會的個階段——母系氏族社會。 西安 半坡遺址位于八百里秦川的中心,比較完整的保留的半坡原始社會村落的原貌,是 中國 黃河 流域新石器時代仰韶文化的村落遺址典型代表,家長和孩子在講解老師的帶領(lǐng)和指導下體驗史前工廠體驗原始人類的生活。完成鉆木取火、尖底瓶取水、原始拓片等活動。下午游覽【大明宮國家遺址】(參觀約3小時, 丹鳳 門博物館,地下博物館,微縮景觀,贈送IMAX3D電影----《大明宮傳奇》)大明宮,是大唐帝國的大朝正殿,是唐王朝的政治中心和國家象征,是唐長安城三座主要宮殿“三大內(nèi)”(大明宮、太極宮、興慶宮)中規(guī)模大的一座。自唐高宗起,先后有17位唐朝皇帝在此處理朝政,歷時達二百余年。大明宮是當時全世界輝煌壯麗的宮殿群,其建筑形制影響了當時 東亞地區(qū) 的多個國家宮殿的建設(shè)。占地350公頃,是明清 北京 紫禁城的4.5倍,被譽為千宮之宮、 絲綢之路 的東方圣殿。體驗式教育:大明宮考古-大明宮考古探索中心是一個以考古體驗為主題的綜合性科普展館,同時也是青少年愛國主義教育基地,長期服務(wù)于全市青少年考古體驗與歷史知識的學習。館內(nèi)通過聲光電多媒體、考古模擬等前沿教學設(shè)施向?qū)W生們講述考古學知識,幫助學生們了解過去,發(fā)現(xiàn)未來。大明宮廣場舉行盛大的閉營儀式。帶隊老師總結(jié)本次國學之旅進行發(fā)言,頒發(fā)優(yōu)秀學員證書;導游發(fā)表總結(jié)(感恩老師、感恩父母)學生代表發(fā)言、才藝展示。 早中晚 西安,第六天 感漢唐文化、品絲路文明、游學滿載而歸
西安,古稱“長安”,作為世界四大文明古都之一,被稱為“不朽之城”。?
教育性:通過博物館參觀、名校參訪、民俗文化體驗、美食制作品嘗、航模、陶俑制作等活動,拓展學生知識面,增強學生的實踐能力、提升學生領(lǐng)導力和溝通力,審美能力等;

?趣味性:研學中設(shè)計多樣多變的活動形式,讓學生在趣味中掌握知識;

?互動性:研學過程中注重實景沉浸,互動體驗,小組合作,提升學生團隊的協(xié)作能力、提高學生的實踐、總結(jié)概括能力;

?多元性:多學科串聯(lián),該研學活動,融合語文、科技、軍事、航天、歷史人文與美育為一體;

?獨特性:針對這一中心組織科技、名校、民俗文化、歷史四大主題活動 ,告別走馬觀花的景點式瀏覽,將研學任務(wù)和思想教育融入到實際活動中。

西漢張謇通西域,開辟了從長安經(jīng)甘肅、新疆,到中亞、西亞,并聯(lián)結(jié)地中海各國的陸上通道,這就是舉世聞名的北方絲綢之路。
以長安為起點,中原和西域從此互通往來,生生不息。盛唐時的長安,更是萬邦來朝,成為東西方商業(yè)文化交流的匯集地,世界大都市。
古文難懂?歷史難背?人文學科的學習是否常常讓孩子們感受到枯燥無味?我們倡導“穿越千年,知行合一”的學習方式,只有讓孩子們在實踐中感受理論,學會獨立思考、主動探索,才能激發(fā)對人文學科持久的興趣。

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學習紅色文化,傳承紅色基因
民族精神、信仰和基本價值的統(tǒng)?認識,將讓每?位同學“??以待取,其自立有如此
者”,這種?化自信和?化認同源于我們身上的民族?脈傳承,源于民族精神經(jīng)久不衰的
賡續(xù)并產(chǎn)?獨立于世界民族之林的偉??量。

課程一:重商富國日常生活中,為什么說買“東西”,而不是買“南北”?
絲綢之路為何因“絲綢”而聞名?

大唐盛世時,進出口的主要貨物有哪些?
西安,古稱“長安”,作為世界四大文明古都之一,被稱為“不朽之城”。
西漢張謇通西域,開辟了從長安經(jīng)甘肅、新疆,到中亞、西亞,并聯(lián)結(jié)地中海各國的陸上通道,這就是舉世聞名的北方絲綢之路。
以長安為起點,中原和西域從此互通往來,生生不息。盛唐時的長安,更是萬邦來朝,成為東西方商業(yè)文化交流的匯集地,世界大都市。
古文難懂?歷史難背?人文學科的學習是否常常讓孩子們感受到枯燥無味?我們倡導“穿越千年,知行合一”的學習方式,只有讓孩子們在實踐中感受理論,學會獨立思考、主動探索,才能激發(fā)對人文學科持久的興趣。穿越千年
何為晨鐘暮鼓?
小雁塔“三開三合”蘊含著怎樣的神奇力學原理?
火,帶來光和熱,原始的取火方式是如何實現(xiàn)的?
帶著以上問題,營員們將在參觀關(guān)中八景、在專業(yè)導師的帶領(lǐng)下,通過看、聽、動手,自己探索、獲取答案。

追夢藍天
1.知識儲備:要求學生查閱相關(guān)航空知識,利用課外書籍及網(wǎng)絡(luò),熟悉與本次研學主題相關(guān)的資料,明確活動的目的和意義,開展與課本所學知識相關(guān)的閱讀活動。
2.課題設(shè)計:傳統(tǒng)講臺學習與零距離觸摸體驗的相輔相成,在各項航空知識科普、應(yīng)急知識學習與沉浸式航空體驗之中,激發(fā)學生無限的創(chuàng)意潛能和學習熱情,培養(yǎng)學生對飛行與航空的向往和報效國防的愛國情懷!
3.研學拓展:在研學活動中,通過真飛機參觀、模擬體驗、沉浸式體驗、視頻播放、人工講解互動等,以寓教于樂的方式傳播航空文化,播撒航空夢想。研學結(jié)束后,持續(xù)關(guān)注航空科技發(fā)展,展望航空職業(yè)規(guī)劃與憧憬。

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