數學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水和已有的知識經驗基礎之上. 教師應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學和方法，獲得廣泛的數學活動經驗.

學數學要有堅持不懈的勇氣和信心，不能遇到一道題難就不寫了，這樣絕對不行，一定要把每道題解出來的信心，你瞧，又練了數學，又得到勇氣。