一、黑龍江民族職業(yè)學(xué)院在山東專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、黑龍江民族職業(yè)學(xué)院在山東的學(xué)前教育（(師范類)）招生人數(shù)為15人;

2、黑龍江民族職業(yè)學(xué)院在山東的應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)招生人數(shù)為5人;

二、黑龍江民族職業(yè)學(xué)院在在山東高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022黑龍江民族職業(yè)學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
學(xué)前教育 （(師范類)）	山東	2022 / 2段	0K	15	不限	綜合
應(yīng)用韓語(yǔ)	山東	2022 / 2段	0L	5	不限	綜合

2、2021黑龍江民族職業(yè)學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
學(xué)前教育 （(師范類)）	山東	2021 / 2段	0E	5	不限	綜合
應(yīng)用韓語(yǔ)	山東	2021 / 2段	0F	5	不限	綜合

3、2020黑龍江民族職業(yè)學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
食品檢測(cè)技術(shù)	山東	2020 / 2段	07	2	不限	綜合
護(hù)理	山東	2020 / 2段	0B	2	不限	綜合
藥品生產(chǎn)技術(shù)	山東	2020 / 2段	0E	1	不限	綜合
會(huì)計(jì)	山東	2020 / 2段	0K	1	不限	綜合
軟件技術(shù)	山東	2020 / 2段	0Q	1	不限	綜合
學(xué)前教育 （(師范類)）	山東	2020 / 2段	0T	2	不限	綜合
應(yīng)用韓語(yǔ)	山東	2020 / 2段	0U	1	不限	綜合

黑龍江民族職業(yè)學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

黑龍江民族職業(yè)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

黑龍江民族職業(yè)學(xué)院廣西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

黑龍江民族職業(yè)學(xué)院有哪些專業(yè)?2024比較好的專業(yè)一覽表

黑龍江民族職業(yè)學(xué)院新疆錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

黑龍江民族職業(yè)學(xué)院在貴州高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

黑龍江民族職業(yè)學(xué)院是985還是211大學(xué)?是985211嗎

黑龍江民族職業(yè)學(xué)院在新疆錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

黑龍江民族職業(yè)學(xué)院在廣西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

黑龍江民族職業(yè)學(xué)院是本科還是�？�,屬于什么學(xué)歷類型

黑龍江民族職業(yè)學(xué)院在河北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

黑龍江民族職業(yè)學(xué)院是本科還是�？�(屬于全日制類院校嗎)

三、黑龍江民族職業(yè)學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

黑龍江民族職業(yè)學(xué)院是黑龍江省唯一一所民族院校，也是國(guó)家民委與黑龍江省人民政府共建高校。學(xué)院坐落在北國(guó)冰城哈爾濱，其前身可追溯到1928年張學(xué)良創(chuàng)辦的東北蒙旗師范學(xué)校。辦學(xué)90余年來(lái)，學(xué)院忠實(shí)履行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的辦學(xué)職能，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才和民族團(tuán)結(jié)的種子，為科教興國(guó)、興邊富民、振興東北老工業(yè)基地和推動(dòng)黑龍江邊疆文化大省建設(shè)方面作出了重要貢獻(xiàn)。年來(lái)，學(xué)院憑借著國(guó)家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和高度重視民族教育的強(qiáng)勁東風(fēng)，揚(yáng)帆起航，破冰前行，走出了一條擴(kuò)容與提質(zhì)并重的快速發(fā)展之路。學(xué)院改革辦學(xué)模式，注重實(shí)踐教學(xué)，著力發(fā)展食品工程、生物產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理、電子信息等實(shí)用專業(yè)，使學(xué)院成為培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迫切需求的各類實(shí)用型高技能人才的搖籃；學(xué)院堅(jiān)持高位發(fā)展，突顯品牌效應(yīng)，著力發(fā)展教育、藝術(shù)、護(hù)理等專業(yè)，使學(xué)院成為培養(yǎng)少數(shù)民族人才、