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1、上海工商職業(yè)技術學院在四川的大數(shù)據(jù)與會計(助理會計師,涉外會計)招生人數(shù)為2人;
2、上海工商職業(yè)技術學院在四川的酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)招生人數(shù)為2人;
3、上海工商職業(yè)技術學院在四川的新能源汽車技術專業(yè)招生人數(shù)為2人;
4、上海工商職業(yè)技術學院在四川的酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)招生人數(shù)為2人;
5、上海工商職業(yè)技術學院在四川的空中乘務專業(yè)招生人數(shù)為2人;
6、上海工商職業(yè)技術學院在四川的護理專業(yè)招生人數(shù)為2人;

1、2022上海工商職業(yè)技術學院在四川的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工業(yè)機器人技術 | 四川 | 2022 / 專科 | 02 | 2 | - | 理科 |
| 新能源汽車技術 | 四川 | 2022 / ? | 05 | 2 | - | 理科 |
| 計算機應用技術 (移動互聯(lián)網(wǎng)應用軟件開發(fā)) | 四川 | 2022 / 專科 | 07 | 2 | - | 理科 |
| 學前教育 | 四川 | 2022 / ? | 11 | 2 | - | 理科 |
| 大數(shù)據(jù)與會計 (助理會計師,涉外會計) | 四川 | 2022 / ? | 14 | 2 | - | 理科 |
| 酒店管理與數(shù)字化運營 | 四川 | 2022 / ? | 19 | 2 | - | 理科 |
| 護理 | 四川 | 2022 / ? | 21 | 2 | - | 理科 |
| 新能源汽車技術 | 四川 | 2022 / ? | 05 | 2 | - | 文科 |
| 計算機應用技術 (移動互聯(lián)網(wǎng)應用軟件開發(fā)) | 四川 | 2022 / ? | 07 | 2 | - | 文科 |
| 學前教育 | 四川 | 2022 / ? | 11 | 2 | - | 文科 |
| 商務英語 | 四川 | 2022 / ? | 13 | 2 | - | 文科 |
| 大數(shù)據(jù)與會計 (助理會計師,涉外會計) | 四川 | 2022 / ? | 14 | 1 | - | 文科 |
| 餐飲智能管理 | 四川 | 2022 / ? | 18 | 2 | - | 文科 |
| 酒店管理與數(shù)字化運營 | 四川 | 2022 / ? | 19 | 2 | - | 文科 |
| 空中乘務 | 四川 | 2022 / ? | 20 | 2 | - | 文科 |
| 護理 | 四川 | 2022 / 專科 | 21 | 2 | - | 文科 |
2、2021上海工商職業(yè)技術學院在四川的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 計算機應用技術 ((移動互聯(lián)網(wǎng)應用軟件開發(fā))(嘉定校區(qū))) | 四川 | 2021 / ? | 08 | 2 | - | 文科 |
| 大數(shù)據(jù)與會計 ((助理會計師、涉外會計)(青浦校區(qū))) | 四川 | 2021 / ? | 14 | 2 | - | 文科 |
| 商務英語 ((青浦校區(qū))) | 四川 | 2021 / ? | 20 | 2 | - | 文科 |
| 餐飲智能管理 ((青浦校區(qū))) | 四川 | 2021 / ? | 21 | 2 | - | 文科 |
| 酒店管理與數(shù)字化運營 ((青浦校區(qū))) | 四川 | 2021 / 專科 | 22 | 2 | - | 文科 |
| 空中乘務 ((青浦校區(qū))) | 四川 | 2021 / ? | 23 | 2 | - | 文科 |
| 護理 ((青浦校區(qū))) | 四川 | 2021 / 專科 | 24 | 2 | - | 文科 |
| 工業(yè)機器人技術 ((嘉定校區(qū))) | 四川 | 2021 / ? | 02 | 2 | - | 理科 |
| 新能源汽車技術 ((嘉定校區(qū))) | 四川 | 2021 / ? | 06 | 2 | - | 理科 |
| 計算機應用技術 ((移動互聯(lián)網(wǎng)應用軟件開發(fā))(嘉定校區(qū))) | 四川 | 2021 / 專科 | 08 | 2 | - | 理科 |
| 大數(shù)據(jù)與會計 ((助理會計師、涉外會計)(青浦校區(qū))) | 四川 | 2021 / 專科 | 14 | 2 | - | 理科 |
| 商務英語 ((青浦校區(qū))) | 四川 | 2021 / ? | 20 | 2 | - | 理科 |
| 酒店管理與數(shù)字化運營 ((青浦校區(qū))) | 四川 | 2021 / ? | 22 | 2 | - | 理科 |
| 空中乘務 ((青浦校區(qū))) | 四川 | 2021 / ? | 23 | 2 | - | 理科 |
| 護理 ((青浦校區(qū))) | 四川 | 2021 / 專科 | 24 | 2 | - | 理科 |
3、2020上海工商職業(yè)技術學院在四川的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 計算機應用技術 ((移動互聯(lián)網(wǎng)應用軟件開發(fā))(嘉定校區(qū))) | 四川 | 2020 / ? | 08 | 2 | - | 文科 |
| 物聯(lián)網(wǎng)應用技術 ((嘉定校區(qū))) | 四川 | 2020 / 專科 | 10 | 2 | - | 文科 |
| 會計 ((助理會計師、涉外會計)(嘉定校區(qū))) | 四川 | 2020 / 專科 | 12 | 2 | - | 文科 |
| 電子商務 ((嘉定校區(qū))) | 四川 | 2020 / ? | 13 | 2 | - | 文科 |
| 學前教育 ((嘉定校區(qū))) | 四川 | 2020 / 專科 | 16 | 3 | - | 文科 |
| 商務英語 ((青浦校區(qū))) | 四川 | 2020 / ? | 17 | 2 | - | 文科 |
| 酒店管理 ((青浦校區(qū))) | 四川 | 2020 / 專科 | 18 | 2 | - | 文科 |
| 餐飲管理 ((青浦校區(qū))) | 四川 | 2020 / ? | 19 | 2 | - | 文科 |
| 工業(yè)機器人技術 ((嘉定校區(qū))) | 四川 | 2020 / 專科 | 02 | 2 | - | 理科 |
| 新能源汽車技術 ((嘉定校區(qū))) | 四川 | 2020 / ? | 05 | 2 | - | 理科 |
| 計算機應用技術 ((移動互聯(lián)網(wǎng)應用軟件開發(fā))(嘉定校區(qū))) | 四川 | 2020 / ? | 08 | 2 | - | 理科 |
| 物聯(lián)網(wǎng)應用技術 ((嘉定校區(qū))) | 四川 | 2020 / ? | 10 | 2 | - | 理科 |
| 會計 ((助理會計師、涉外會計)(嘉定校區(qū))) | 四川 | 2020 / 專科 | 12 | 2 | - | 理科 |
| 電子商務 ((嘉定校區(qū))) | 四川 | 2020 / ? | 13 | 2 | - | 理科 |
| 學前教育 ((嘉定校區(qū))) | 四川 | 2020 / ? | 16 | 3 | - | 理科 |
| 商務英語 ((青浦校區(qū))) | 四川 | 2020 / ? | 17 | 2 | - | 理科 |
| 酒店管理 ((青浦校區(qū))) | 四川 | 2020 / ? | 18 | 2 | - | 理科 |
上海工商職業(yè)技術學院(原:上海新僑職業(yè)技術學院)創(chuàng)建于1993年,由上海海外聯(lián)誼會、上海市海外交流協(xié)會、上海市歸國華僑聯(lián)合會、上海中華職業(yè)教育社、上海市工商業(yè)聯(lián)合會、中國民主建國會上海市委員會等六個統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)的社會團體及民主黨派共同開辦的民辦公益性高職院校。市首批教育部批準獨立設置、面向全國招生的全日制民辦非營利高職院校之一(1999年),市首批依法自主招生的高校之一(2005年)。2014年7月經(jīng)上海市人民政府批復更改為現(xiàn)名,F(xiàn)有嘉定、青浦兩個校區(qū),占地總面積22.44萬方米;教學院系設有3個二級學院、5系1部;招生專業(yè)30余個,已形成“以工為主、文商兩翼、并舉發(fā)展”的專業(yè)布局;現(xiàn)有在校生6500多名,教職工445人,專任教師329人。專任教師中,45歲以下占79%以上、碩士以上占65%以上、高級職稱占21%以上、中級職稱占38%以上、雙師素質(zhì)教師占專業(yè)課教師的39%;歷年來學校已為
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