1、正確理解物理概念和規(guī)律

不少同學(xué)在學(xué)習(xí)物理時(shí)不太重視概念和規(guī)律，認(rèn)為學(xué)好物理關(guān)鍵在于多做題，對那些定義、定律知道個(gè)大概就可以了，其實(shí)不然。

如果把物理學(xué)科比作大廈，概念和規(guī)律就是構(gòu)成這座大廈的基石和鋼筋框架。如果基礎(chǔ)打不牢，又怎能在上面建起雄偉壯麗的大廈呢？

每一個(gè)物理概念和規(guī)律都不是一個(gè)孤立的定義，概念之間、規(guī)律之間以及概念和規(guī)律之間都存在著聯(lián)系，當(dāng)然也存在著區(qū)別。

要在真正意義上掌握和運(yùn)用物理知識，就應(yīng)當(dāng)能夠弄清物理概念和規(guī)律的來龍去脈，相互關(guān)系，即所謂知其然還要知其所以然。

2、在解決問題的過程中提煉方法

學(xué)好物理，一定量的練是必要的，關(guān)鍵在于明確做練的目的。

從練中體會概念和規(guī)律的應(yīng)用、明確物理問題的解題思路、掌握一些基本的分析方法，是物理練特別關(guān)注的。

圖1中的實(shí)線箭頭表示分析一個(gè)物理問題大致的解題思路。

在這個(gè)過程中，實(shí)物模型和運(yùn)動(dòng)(狀態(tài))模型的建立是很關(guān)鍵的，它們將物理問題逐漸向我們熟悉的物理情景聚焦，為正確選擇物理規(guī)律指明方向。

3、感受物理知識中的美

對美的追求，如同對真的追求一樣，是物理學(xué)家們進(jìn)行科學(xué)研究的目標(biāo)。

因此，物理學(xué)本身是美的，物理學(xué)習(xí)中也處處蘊(yùn)涵著美，不斷地發(fā)現(xiàn)美、感受美、甚至創(chuàng)造美，可以使我們的學(xué)習(xí)過程充滿樂趣，可以激勵(lì)我們不斷地克服困難，勇往直前。

物理美的形式是多種多樣的，比如簡潔美與深刻美、統(tǒng)一美與奇異美、模型美與和諧美、狀態(tài)美與過程美、結(jié)構(gòu)美與對稱美等等。

愛因斯坦的質(zhì)能方程E＝mc2，形式簡潔無比，但卻成人類進(jìn)一步認(rèn)識核反應(yīng)規(guī)律和從核反應(yīng)中去獲得巨大能量的基礎(chǔ)理論，其深刻美勿容質(zhì)疑。

在對原子、原子核等微觀粒子的探索和認(rèn)識的過程中，一個(gè)個(gè)物理模型的建立與修正，推動(dòng)著人們對物質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識的不斷深入和細(xì)致，物理模型美與和諧美充盈其間。

體育

體育被納入中高考

教育部明確表示：

今后中小學(xué)要把學(xué)生參加體育活動(dòng)情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和運(yùn)動(dòng)技能等級納入初中、高中學(xué)業(yè)水考試，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。

中考：中考的錄取計(jì)分科目將有語文、數(shù)學(xué)、外語加上體育4個(gè)科目構(gòu)成，其他科目均稱為選考科目，將體育上升到了與“語數(shù)外”三大主科同等的地位。

高考：實(shí)施高考綜合改革試點(diǎn)的省(區(qū)、市)，在高校招生錄取時(shí)，把學(xué)生體育情況作為綜合素質(zhì)評價(jià)的重要內(nèi)容。

這意味著今后人才選拔的方向，將從原來智力考量的單一標(biāo)準(zhǔn)，逐漸走向德智體美的綜合素質(zhì)評價(jià)體系。

只要勤鍛煉，終會取得好成績

但也不用各位老師、家長也不用太著急！

體育考試終究是達(dá)標(biāo)性測試。

只要通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法和努力，多數(shù)孩子都可以取得不錯(cuò)的成績，體育并不會拉開分?jǐn)?shù)差距，區(qū)分度較小。

還要提醒孩子，不要把體育僅僅看作一個(gè)測試，僅為取得好成績而臨陣磨槍，中招體育考試是為了有力地推動(dòng)體育教學(xué)和讓孩子們更多參與體育鍛煉，掌握一定體育技能，養(yǎng)成一定良好慣。

教育部明確表示：

今后中小學(xué)要把學(xué)生參加體育活動(dòng)情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和運(yùn)動(dòng)技能等級納入初中、高中學(xué)業(yè)水考試，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。

中考：中考的錄取計(jì)分科目將有語文、數(shù)學(xué)、外語加上體育4個(gè)科目構(gòu)成，其他科目均稱為選考科目，將體育上升到了與“語數(shù)外”三大主科同等的地位。

高考：實(shí)施高考綜合改革試點(diǎn)的省(區(qū)、市)，在高校招生錄取時(shí)，把學(xué)生體育情況作為綜合素質(zhì)評價(jià)的重要內(nèi)容。

這意味著今后人才選拔的方向，將從原來智力考量的單一標(biāo)準(zhǔn)，逐漸走向德智體美的綜合素質(zhì)評價(jià)體系。